Zakovat savollari javoblari bilan

Zakovat savollari javoblari bilan — Aqlni charxlovchi, zehinni yanada o‘tkir qiluvchi, qolaversa inson dunyo qarashini o‘zgartruvchi savollar javoblari bilan. Savolning javobini ko’rish uchun «Savolning javobi» tugmasi ustiga bosish kifoya.

Zakovat savollari javoblari bilan

1 — Chester Karlson o‘zining nusxa ko‘chiruvchi ixtirosini nima uchun XEROX, ya’ni o‘zbekchasiga «quruq» deb nomlagan?

2 — Nemis kimyogarlari Gans Tropsh va Frants Fisher 1924 yilda uglerod oksidi va vodorod aralashmasidan past bosim ostida uni sanoat miqiyosida olishning yangi usulini ochdilar. Nimaning?

3 — Autfild, Bol, Ketcher, Pitcher, Xoum-ran atamalari qaysi sport turida ishlatiladi?

4 — Siverra narretis non opustis testibus. Qadimgi lotin aforizmiga ko‘ra, agar siz haqiqatni gapirsangiz, uning hojati yo‘q. Ularni kimni nazarda tutishgan?

5 — Ularning birinchisi yevrey, keyingilari yunon, italyan, fransuz, ingliz, portugal, ispan. Menga bularning xozirgisi va undan oldingisini nomma-nom ayting.

6 — AQSH Indiana Shtati Universitetining asosiy kutubxonasi har yili 1 dyumga (2.54 sm. ga) yer ostiga kirib ketmoqda. Sababi esa arxitektoe va quruvchilar qilgan xatodir. Diqqat savol: loyihalashtirilayotganda ular nimani hisobga olishmagan?

7 — 1492 yilning avgustida Ispaniya sohilidan Palos shahriga 3 ta yelkanli kema yo‘lga chiqdi. Bular: «Santa Mariya», «Ninya» va «Pinta» edi. Ularning kapitani kim bo‘lgan?

8 — Rossiyaga u dastlab Mongoliyadan 1638 yilda dori sifatida yuborilgan; Rossiyada uni iste’mol qilish XVIII asr o‘rtalaridan boshlab odat tusiga kirgan. U nima?

9 — II jahon urushi davrida nemislar Leningradni bosib olganlarida bir itlar fermasiga duch keladi. Undagi barcha itlarni o’ldirmoqchi bo’ladilar. Lekin nemislar bu fikridan qaytadi. Agarda bunda hech qanday harbiy maqsadlar ko’zlanmagan bo’lsa, unda ularning bunday qarorga kelishining sababi nimada edi?

10 — 2006 yilda may oyida San-Paulu shahri qamoqxonasida xaqiqiy janjal boshlandi. Maxbuslar qamoqxona ma’muriyatidan o‘zlari uchun ma’lum bir vaqtga qo‘shimcha imtiyoz berishlarini talab qildilar. Savol, ushbu tartibsizliklarga qanday voqea bilvosita sabab bo‘lgan?

11 — Bu “mashina” umuman harakatlanish uchun mo’ljallanmagan. Ammo agar biz yil bo’yi butun dunyodagi ularning yurgan “yo’li”ni hisoblab chiqsak, ular avtomobil va samolyotlar bosgan masofadan ortib ketadi. Hammamiz ko’rgan va ba’zilarimizda bor bu “mashina” nima ekanligini toping.

12 — Bu ovozni eshitgan qoplon irillashdan, sirtlon uvillashdan to‘xtaydi, maymunlar ayuhannos solib daraxtlarning eng baland shohlariga chiqib ketadi, kiyiklar, ohular yashin tezligida ko‘zdan g‘oyib bo‘ladi, podada ma’rayotgan qo‘y, echkilarning ovozi o‘chadi, tuyalar arqonini uzib qochadi, otlar oldinig ikki oyog‘ini tik ko‘tarib, og‘ir hansirab, kishnay boshlaydi va zo‘r berib orqasiga tisariladi, itlar dumini qisib egasining pinjiga kiradi. Bu ovozni eshitganda hatto odam ham bezgak tutgandek qaltirab, bekinish uchun joy axtaradi. Bu qanday ovoz?

13 — Eng yirik va baquvvat qushlardan biri bo‘lgan bu qush qadim zamonlardan buyon go‘zallik va sevgi, poklik va nafislik ramzi hisoblanadi. Bu qush xalq rivoyatlari va ertaklarida ko‘p kuylangan. Qadimgi rivoyatlardan birida bu ajoyib go‘zal qush o‘z o‘limi oldidan qo‘shiq kuylashi haqida hikoya qilinadi. Bu qaysi qush?

14 — U juda iste’dodli edi, ximiyaga qiziqib, 27 yoshida professor bo‘ldi. Uning tadqiqot va kashfiyotlari olimlarni hayratda qoldirardi. Hech kim uning yaqin orada ximiya qolib, butunlay boshqa soha bilan shug‘ullanib ketishini hayoliga ham keltirmagan edi. Bu olim kim edi?

15 — Amerika shifokorlari televizorning insonlarga salbiy ta’siri to’g’risida tajribalar o’tkazdi. Ularning aniqlashicha televizor yonida ko’p o’tirish ko’z kasalliklarini keltirib chiqara ekan. Ular bu holat yana bir mintaqaga xos bo’lgan kasallikni keltirib chiqarmoqda deya ma’lumot berishdi. Bu qanday kasallik?

16 — 25 litr suvni atigi bir tomchi u bilan bulg’ash mumkin.

17 — Turklar uni “shayton ovozi”, nemis dengizchilari “musson shamoli”, inglizlar “eng baxtsiz kishilar ovozi” deya ta’riflashgan. Bizda ham bu narsa yaxshilikka olib kelmaydi degan aqida bor. Gap nima haqida ketmoqda?

18 — U narsani biz deyarli har kuni ko‘ramiz. U haqidagi birinchi ma’lumotlar 1254 yilda ma’lum bo‘la boshladi. Lekin uning ilk ko‘rinishlari metalli bo‘lib, u bronzaga sayqal berish yo‘li bilan tayyorlangan. U nima?

19 — Rossiyaga bu sabzavot Petr I davrida olib kelingan. U paytlarda uning donalari maydaroq va taxir bo‘lgan. Ular zich ekilgan, shuning uchun yanada maydalashib ketgan. Dexqonlar uzoq vaqt bu sabzavotni ekishdan bosh tortishgan. Uni ekishga majbur qilinganda xatto qo‘zg‘olonlar xam bo‘lib o‘tgan. Bunday isyonlar xarbiy qo‘shinlar bilan bostirilgan. Dexqonlar shunchalik ekishni xoxlamagan sabzavot qaysi?

20 — Shotlandiyada yangi yil kechasi ular xonadoniga men yoki G’anisher Rahmatullaev, Bobur Yoqubov, Furqat Qurbonov, boringki Obid Asomov birinchi bo‘lib qadam qo‘ysa, bu oila yil bo‘yi baxt-saodatli bo‘larmish. Nega shunday bo‘lishi mumkin?

21 — Aynan shu sport inventarining mustahkamligi 120 mil/soat tezlikda yadro otish qudratiga ega bo‘lgan pnevmatik pushka orqali sinaladi. Qaysi inventar?

22 — Ilgaridan olimlar ushbu osmon jismlarini «ko‘rinadigan hech narsa» deb atashardi. Qaysi osmon jismlarini?

23 — Bu so‘z Italiyada to‘rt yuz yil muqaddam paydo bo‘lgan. Yetimlar yashaydigan bolalar uylari shunday nomlangan. Bu uylarda yetimlarni etik tikishga, devorlarni bo‘yashga, shuningdek musiqa asboblarini chalish va qo‘shiq aytishni o‘rgatishgan. Ushbu uylar qanday nomlangan?

24 — Sovet haykaltaroshi Kuratov 1 kishining yubileyi uchun uning haykalini yasaydi. Unda o’sha inson yoniga kuchuk, mushuk, maymun, g’oz kabi bir necha hayvonlarning ham haykallarini joylashtiradi. Diqqat savol, u kimning haykalini yasagan edi?

25 — Moviy ko‘llari va daryolarining betakror go‘zal manzarasi, bu davlat qarag‘ayining nafis yam-yashilligi tufayli bu davlatni qadimdan «Tonggi musaffolik mamlakati» deb atashadi. Bu qaysi mamlakat?

26 — G’arbiy Yevropada o‘rta asrlarda ritsarlarning xarbiy musobaqasi bo‘lib o‘tgan. Uning maqsadi – ritsarlarning jangovarlik qobiliyatlarini namoyish qilishdan iborat bo‘lgan. 16-asrga kelib ko‘pchilik mamlakatlarda barham topib ketgan. Ushbu musobaqa qanday nomlangan?

27 — Hozir Moskva konservatoriyasi buyuk rus kompozitori P.I. Chaykovskiy nomi bilan yuritiladi. Toshkent konservatoriyasi esa o‘zbek kompozitori Muxtor Ashrafiy nomida. Sankt Peterburg konservatoriyasi esa boshqa bir rus kompozitori nomi bilan ataladi. U kim?

28 — Ochiq dengiz Kolumb boshchiligidagi dengizchilarni cho‘chitardi, chunki ular avvallari faqat sohil bo‘ylab suzishardi. Shuning uchun ufqda yashil tasmani ko‘rishganida bexad sevinib ketishdi. Lekin u yer emas, balki u edi. Nima edi?

29 — Albatta bizga juda ko‘p o‘yin turlari mavjud. Xar bir o‘yin ishtirokchilarining foydalanadigan predmet va atributlari mavjud. Biz miriqib o‘ynaydigan bir o‘yinda, xammamiz bir narsadan foydalanamiz, ushbu narsa esa o‘z navbatida 85% suvdan iborat. Agar siz qaysi o‘yin xaqida gap ketayotganligini aniqlagan bo‘lsangiz, menga biz “foydalanadigan” narsani yozib bering va umid qilamanki bu narsa sizga savol topishingizda yordam beradi.

30 — Bu so‘z arab tilidan olingan bo‘lib «tirikchilik, umr kechirish, yashash» degan ma’nolarni bildiradi. Lekin hozirgi kunda bu narsa yashash va umr kechirish uchun unchalik ham yetmasligi mumkinligini ko‘rish mumkin. Bu qanday so‘z?

31 — 1502 yilning yozida Florentsiya aholisi ko‘chalarda ko‘pincha tashqi qiyofasi g‘alati bir kishini uchratishardi. Uning oq oralagan uzun sochlari bosh kiyimi tagidan yelkasiga yoyilagan, soqoli yuzini qoplab, ko‘ksiga tushgan edi. Quyuq qoshlari ostidan sinchkov ko‘zlari termulib turardi. Baland yirik gavdasiga keng kiyim yarashardi. Bu inson kim edi?

32 — Bu puflama mundshtukli musiqa asbobining nomi uning ixtirochisi bo‘lgan belgiyalik puflama asboblar ustasi nomiga qo‘yilgan. Bu qaysi musiqa asbobi?

33 — Stokgolmdagi moliyaviy Boshqarmada ishlaydigan Elfrid Karlson 20 dan ortiq kuchukcha hurushni biladi. Bu nimaga kerak?

34 — Bu daraxt Afrika shimolida shu yerlik xalqning ozuqaga, qurilish materiallariga, qisqasi, kun ko‘rish uchun zarur narsalarga bo‘lgan ehtiyojini qondiradi. Sahroi kabirning ayrim viloyatlarida uning mevasi hamon pul vazifasini o‘tab kelmoqda. Bu qaysi meva?

35 — Ulug‘ Vatan urushi yillarida okop va yerto‘lalarda bu hayvonlar boqilgan. Chunki bu hayvonlar askarlarni jiddiy xavfdan saqlagan. O’sha okoplarda qaysi hayvonlar boqilgan?

36 — Eyfel minorasi ichidagi esdalik sovg‘alari magazinidan savol muallifi esdalik sifatida Eyfel minorasi maketini sotib oladi. Esdalikdagi narx belgisini olib tashlagach bir yozuvga ko‘zi tushadi va xafa bo‘lib ketadi. U yerdagi yozuvni siz aniq qilib yozib bering.

37 — O’tmishda yashab o‘tgan buyuk yozuvchilar, kompozitorlar, rassomlar ko‘pincha klassiklar deyiladi. «Klassik» so‘zi eng yaxshi, barkamol, namunali, hamma e’tirof qilgan kabi ma’nolarni anglatadi. Shunday bir alohida fan ham borki, u o‘zining barkamolligi tufayli klassik fan deyiladi. Bu qaysi fan?

38 — Farer orollaridagi mahalliy aholi Jyul Vernni yozishicha oroldagi juda yog‘li bir qushning o‘ligidan tayyor ro‘zg‘orda kerakli bir narsa sifatida foydalanishgan. Nima sifatida?

39 — 2007 yilning boshida bo‘lib o‘tgan bir voqeadan keyin ko‘pgina AQShning boylari unga o‘z uylarini taklif qila boshladilar. Albatta uning vaqti ziq bo‘lganligi sababli u bu uylarni ko‘rib chiqib, tanlashni o‘zining yaqin bir insoniga topshirdi. Biz esa sizdan ishonib topshirgan insoniga bog‘liq guruh nomini yozib berishingizni so‘raymiz.

40 — U 1855 yili sayyoh Livingston tomonidan kashf etilgan. Uning yonida bu sayyohning haykali o‘rnatilgan. Uning yaqinida «katta daraxt» o‘sib turibdi. U nimani kashf qilgan?

41 — Mavzuni davom ettirib yumoristlarning bir gapini to‘ldirishingizni so‘rayman. “Labaratoriyada yangi dangasa-robot yaratildi. Imtixonlar a’lo darajada o‘tdi: robot …..”. Gapni bir so‘z bilan tugating.

42 — XV asrda Parij shahri 3 qismga bo’lingan. 1 – Sobor, 2 – Luvr. 3 – qism qanday nomlangan?

43 — 1895 yili amerikalik ixtirochi metalli almashtiruvchi ustarani xavfsiz soqol olish moslamasi bilan almashtirdi. U olimning ismi-sharifi kim?

44 — Mutahassislarning fikriga ko‘ra, agar ular yer yuzida yo‘q bo‘lib ketganlarida yuz ming tur o‘simlik o‘lib ketgan bo‘lardi. Bu o‘simlik «halaskorlar» ini ayting.

45 — Dunyoda uning 600 dan ortiq turi mavjud. Nima uchundir uni ishlab chiqaruvchi dastlabki fabrika Italiyada emas, balki 1848 yili Nyu-Yorkdagi Bruklin shahrida Antoini Segera tomonidan ochilgan. Gap nima haqida ketayotganligini topgan bo’lsangiz, u sifatli bo’lishi uchun tarkibida nima kamida 5.5% ni tashkil etishi kerak?

Mantiqiy savollar javoblari bilan

46 — Uning asarlari nomida besh, o’n besh, sakson, yigirma ming va hatto besh yuz million raqamlarini uchratish mumkin. U kim?

47 — Yevropa politsiyasi bronjeletni ekstremestik harakatlarda, ish tashlashlar vaqtida va har hafta bir joyga borganda kiyishadi. Savol, qayerga borganda ular bronjelt kiyib olishadi?

48 — Petr I ning farmoniga binoan, jahonda birinchi marta Tula zavodida ular faqat metalldan yasala boshlangan. Ular Rossiya iqlimi uchun juda qulay bo‘lgan vositalar hisoblangan. U nima?

49 — Qaysi hasharot to’g’risida ma’lumotni shotland radiosi har kunlik ob-havo ma’lumotida aytib o’tadi?

50 — Bu taom nomi turkchada «tovada pishiriladigan ovqat» degan ma’noni bildiradi. Bu gruzin xalqining milliy taomidir. Uni hammamiz sevib iste’mol qilamiz. Bu taom qanday ataladi?

51 — Angliya milliy balet teatrida boshqa barcha teatrlar kabi ta’til vaqti ham bor. Ular ta’tildan keyin mavsumning boshlanishini “Otello”, ”Spartak” kabi asarlar bilan boshlashadi. Lekin ingliz aktyorlari hazillashib mavsumni ana shu balet bilan boshlab bo’lmaydi deyishadi. Qaysi sahna asari?

52 — Bundan sakkiz asr muqaddam Neglinnaya daryosining Moskva daryosiga quyilish joyida, tik yonbag‘irli tepalikda rus knyazi Yuriy Dolgorukiy buyrug‘i bilan kichik yog‘och qal’a quriladi. O’sha davrlarda Rusda bunday kichik qal’a-shaharchalar ko‘p bo‘lgan. Aynan mana shu shaharcha va ana shu qal’a shonli va buyuk tarixga ega bo‘lishi o‘sha paytlarda hech kimning hayoliga kelmagan. U qal’a-shaharcha qanday nomlangan?

53 — Birinchi marta BU 2001 yilda AQShning harbiy flotida, avia tashuvchi “Enterprayz” da yaratilgan. U 400 odamga mo‘ljallangan, uning birinchi qo‘shtirnoq ichidagi boshlig‘i AQSh harbiy kuchlari floti leytenanti, asli kelib chiqishi Arabistonlik Moxi-ed-Din bo‘ldi. Gap nima haqidaligini qisman bo‘lsa xam ayting.

54 — Rossiya tarixidagi eng yorqin va qahramonona sahifalar bu yer bilan bog‘langan. Dmitriy Donskoy drujinalari shu yerdan dushmanga qarshi kurashga jo‘nab ketishgan. Rus xalqini polyak va shved bosqinchilaridan ozod etgan Minin va Pojarskiyning ko‘ngilli qo‘shinlari bu joydagi qo‘ng‘iroq ovozlari bilan kutib olingan. Bu yerda Petr I va Karl XII va shved qo‘shinlari ustidan qozonilgan Poltava g‘alabasini nishonlagan. Bu qaysi joy?

55 — Shimoliy Amerika hindulari uchun u uy, idish-tovoq, qurol, oziq-ovqat, kiyim-kechak vazifani o’tagan. Savol, u nima?

56 — Kongoda aholi uning 500 tasidan, Indoneziyada 250 tasidan, Sudanda esa 117 tasidan foydalanishadi. U nima?

57 — Bu ro’yxat boshida Indoneziya turadi. 2-o’rinda Yaponiya. 3-o’rinda 2000 yilgacha Buyuk Britaniya turgan. Xozir Filippin 3-o’ringa ko’tarilib olgan. Savol, bu ro’yxat nimaga qarab tuzilgan?

58 — U mustahkamligi jihatidan po‘lat simga o‘xshaydi. Uni uzish qiyin bo‘lib, 1 kvadrat millimetrini uzish uchun 50 kg kuch kerak. U nima?

59 — AQShda har bir shtatning o’z “Tayms”i bor. Masal, “New York Tayms”, “Los-Angeles Tayms” va h.k. Unda aytingchi Alyaskada chiqadigan “Tayms” gazetasining nomi qanday?

60 — Bu siz bilan bizga juda yaxshi tanish bo‘lgan so‘z arab tilidan olingan bo‘lib, nozik fahm, yaxshi fikrlash degan ma’nolarni bildiradi. Bu qanday so‘z?

61 — Miloddan avvalgi 47 yilda Rim Senatiga bir insondan xat keladi. Qani bir yaxshilab o’ylab ko’ringchi o’sha xatda qaysi 3 ta so’z yozilgan bo’lishi mumkin.

62 — Bu sportning eng qadimgi turlaridan biri. Miloddan 2500 yil avval u bilan misrliklar qiziqishgan. Yunonlar ham bu sportni sevishgan. U paytlarda ko‘proq qumli maydonchada musobaqalashishgan. Bu qaysi sport turi?

63 — U haqidagi dastlabki ma’lumotlar yunon shifokori Klavdiy Galenning yozma manbalarida uchraydi. Ilgari undan foydalanish uchun uni surtishgan. Faqtgina Jyulen Lui Joffruning ihtirosidan keyingina u qattiq holda ishlatila boshlangan. U nima?

64 — Bu hayvon nomining tarjimasi mahalliy qabilalardan birining tilida «ichmaydi» degan ma’noni bildiradi. Bu hayvon haqiqatdan ham suv ichmaydi. Evkalipt barglari tarkibidagi suv uning uchun kifoya. Bu qaysi hayvon?

65 — Polineziya orollarida ularga cho‘chqa va toshbaqa go‘shti, tunets balig‘i, tovuq kabi lazzatli taomlar iste’mol qilish man etiladi. Kimlarga nisbatan bunday ta’qiq qo‘llaniladi?

66 — Uni bugungi kunda xam Djon Kennedi, Geydar Aliev, Leonardo Da Vinchi, Sharl de Goll qabul qilib kelmoqda. U bevosita 747, 757, 767, 777 sonlari bilan bog‘liq bo‘lsa, menga 1 daqiqadan keyin uni bir ingliz so‘zi bilan ta’riflab bering.

67 — Sigir – 4, cho’chqa – 8, tipratikan – 10, yaguar – 11, ko’rshapalak – 20. Xo’sh, bu ko’rsatkich insonda nechaga teng?

68 — Bu sport turining nomi «qurolsiz o‘zini himoya qilish» degan ma’noni bildiradi. Bu qaysi sport turi?

69 — Xalqimizda nikohlangan kelinning onasiga berilgan sovg‘a shunday atalgan. U qizni tarbiyalagan ona mehnatini alohida taqdirlash uchun nikoh to‘yi oldidan kuyov tomonidan berilgan. Uni ona o‘z ixtiyori bilan sarf etishga haqli bo‘lgan. U qanday nomlangan?

70 — Rossiya, Qozog’iston, Mug’uliston, Qirg’iziston, Shimoliy Koreya, Tojikiston, Vetnam, Afg’oniston, Makao, Pokiston, Laos, Nepal, Myanma, Butan. Agar bu davlatlarni nima birlashtirib turganini aniqlagan bo’lsangiz men aytmagan yana bir davlatni topishingiz kerak.

71 — 1763 yilda shotland monaxi tomonidan yaratilgan elektr asbobi dunyodagi ilk elektr asbobi hisoblanadi. Undan cherkov qo‘ng‘irog‘i sifatida foydalanilgan. U nima?

72 — Qaysidir bir amerikalik millioner o’limi oldidan o’z pullaridan ma’lum bir foizni jiyaniga, u universitetda o’qishini tugatib olishi uchun ajratib berilishini vasiyat qilgan. Bundan so’ng jiyan Ginnes rekordlar kitobiga kiritilishiga arzigulik o’ziga hos bir rekord o’rnatgan. Bu qanaqa rekord?

73 — Bu so‘z frantsuzcha «darveshning kulbasi, hilvat joy» degan ma’nolarni anglatadi. Shahardan tashqarida qurilgan villa,atroflari bog‘li pavilonlarning nomi hisoblanadi. Bu so‘z bilan jahon madaniyati durdonalari bilan bog‘liq bir joy ataladi. Bu qanday nom?

74 — Bu voqea dastlab Londonda yuz yildan ko‘proq vaqt muqaddam sodir bo‘ldi. Moskvada esa, 1935 yilning 15 mayida sodir bo‘ldi. Ho‘sh, bu voqea Toshkentda qachon sodir bo‘ldi?

75 — Stalin, Brejnev, Andropov, Chernenko va Gorbachyov u mansab egasi bo’lishgan. Lenin va Xrushyov esa bo’lmagan. Bu qaysi mansab?

76 — «Fil sichqondan qo‘rqadi, chunki sichqon filning hartumiga kirib ketarmish» deyishadi. Bu noto‘g‘ri. Fil hartumiga sichqon kirishidan qo‘rqmaydi. Mabodo sichqon filning hartumiga kirgudek bo‘lsa, uni chirpirak qilib puflab yuboradi. Lekin «fil sichqondan qo‘rqadi» degan iboraning zamirida haqiqat bor. Bu haqiqat nimadan iborat?

77 — U narsa bizning yanada ko‘rkamroq ko‘rinishimizni ta’minlaydi. U dastlab 1470 yilda paydo bo‘lgan. Faqtgina 1890-1894 yillardan boshlab aynan hozirgi vaqtdagi ko‘rinishga kirgan. Bu nima bo‘lishi mumkin?

78 — Bu davlatdan bo‘lgan shoira o‘z davlati haqida shunday yozgan edi: «Mo‘jaz o‘lkam mening bamisoli Qahraboning zarrin tomchisi». Chindan ham bu o‘lkani qahrabo o‘lkasi deyishadi. Bu qaysi mamlakat?

79 — Tabiblar uni qanday ichish kerakligini yozishgan: «Bu ajoyib ichimlikni osoyishta ich, shundagina sen tanangga ozor beruvchi tashvishlarni yenga oladigan darajada o‘zingni tetik his etasan». Bu qaysi ichimlik?

80 — Qadimgi Rimda qirq yoshli odam chol hisoblangan, oltmish yoshlisi esa-dopontanus, ya’ni faqat ungagina yaraydigan bo‘lgan. Nimaga yaraydigan bo‘lgan?

81 — XIV asrda Florentsiyada BUNI savdoda ishlatgan xar bir odam “Sharqqa bosh egish” aybi bilan jazoga tortilishi mumkin edi. Xozirda esa bu deyarli xamma joyda bir shaklda qo‘llaniladi. Bir xudud nomi bilan ataluvchi BU narsa o‘sha xududda boshqacha tarzda qo‘llaniladi. Bu nima?

82 — Antik zamonlarda Hind va Ganga daryolari faunalari o’rganilgach Nil daryosining manbasi Hindistondan boshlanadi degan fikrga kelishgan. Nimalar bu fikrni vujudga kelishiga sabab bo’lgan?

83 — Ularning soni hozirgi zamon olimlari tomonidan 54-58 deb aytiladi. Gap shundaki ularning ko’rinishlari har xil, hatto ba’zilarining chegarasi yo’q. Ulug’ bobomiz Abu Rayxon Beruniy ularning nechtasini bilganini bilmadiku, lekin qadimgi yunonlarga ularning 7 tasi ma’lum bo’lgan. Gap nima haqida ketmoqda?

84 — Alisher Navoiyning «Hayrat-ul abror» dostonida «U shoxona to‘shagini muallaq havoda soldirar, safarda unga yellar hamrohlik qilar, sehrli uzugi tufayli devu parilar odamlar qatorida amru farmoniga itoatda edi» deb yozilgan. U qaysi payg‘ambar haqida shunday yozgan?

85 — 1945 yilda AQSh da uning sanoat miqiyosida ishlab chiqarilishi boshlangan. U ilk bor angliyalik mikrobiolog Aleksandr Fleming tomonidan 1920 yildayoq ajratib olingan edi. Bu kashfiyot uzoq vaqt amalga kiritilgani yo‘q. Ikkinchi Jahon urushi vaqtida angliyalik bioximik Ernst Boris Cheyn va vrach Xouard Uolter Flori uni keng ishlab chiqarishga joriy etdi. U nima?

86 — Bu moslamani ilk bor 1670 yilda nemis ustasi Erxard Veygel Ienada turar joy binosida qurgan edi. Keyinchalik uni rivojlantirishda amerikalik muhandis Elishey Otis o‘z hissasini qo‘shdi. Mana salkam 340 yilki u insoniyatga beminnat xizmat qilib kelmoqda. U nima?

87 — 1958 yili Shvetsiyada bo’lgan futbol bo’yicha Jahon chempionatida 16 jamoani guruhlarga bo’lish uchun qur’a tortish marosimi bo’lgan. Unda barcha jamoalar hududiy yaqinligidan kelib chiqib 4 guruhga bo’lingan. Bunda 1-guruh “G’arbiy Yevropa”, 2-guruh “Sharqiy Yevropa”, 3-guruh “Amerika” deb nomlangan. Xo’sh unda oxirgi 4-guruhga qanday nom berilgan edi?

88 — AQSHlik Don Badj, Morin Konnoli, Avstraliyalik Rod Leyver, Margaret Smit Kort, Germaniyalik Shteffi Graff. Yuqoridagi insonlarni bir umumiylik bog’lab turibdi. Bu qanday bog’liqlik?

89 — Zardob, zardolu degan so‘zlarni barchamiz eshitganmiz. Zardob va zardoluni ko‘z oldingizgi keltiringda, shu so‘zlarning o‘zagi bo‘lgan «zard» so‘zi qanday ma’noni bildirishi mumkinligini ayting.

Hikmatli savollar va ibratli javoblar to’plami

90 — Germaniyada birinchi bor qon topshirgan kishiga an’ana bo’yicha kinoga bilet beriladi. Qaysi filmga?

91 — Dunyoda turli fanlar ko‘p va ularning barchasi nimanidir o‘rganish bilan shug‘ullanadi. Shu fanlarning ichida onomastika deb nomlangan fan bor. Ho‘sh, onomastika nimani o‘rganadi?

92 — Bu shahar nomining tarjimasi «qizil botir» degan ma’noni bildiradi. Bu qaysi shahar?

93 — Ular Zanjibarda uyning kishi diqqatini jalb etadigan asosiy va go‘zal qismidir. Ular boshqa san’at turlari kabi Zanjibar xalqining shon-shavkati hisoblanganidan uni oroldan tashqariga chiqarishmaydi. U nima?

94 — «Mo‘l-ko‘lchilik dengizi», «Sokinlik dengizi», «Bulutlar dengizi», «Ravshanlik dengizi», «Yomg‘irlar dengizi», «Moskva dengizi», «Orzular dengizi» kabi dengizlar qaerda joylashgan?

95 — O’tmishda Seyshel orolida bu meva «baxt ramzi» hisoblangan. Baxt va daromadni kiritish maqsadida bu mevaning bir donasini qimmatbaho buyumlarga, hatto bir kema molga almashib olgan kishilar ham bo‘lgan. Bu qanday meva?

96 — Ozod Sharofiddinov aytgan: «Tanqidchi ijod bog‘iga bolta emas, uni ko‘tarib kirishi kerak». Nimani?

97 — Ma’lumki 19 asrda dunyodagi ko’pgina kuchli kapitalistik davlatlar singari Rossiyada ham temir rudasi qazib olish va temir quyish juda rivojlangan. Rossiyada ishlab chiqarilgan temirning 4 dan 3 qismi bitta narsa uchun ishlatilgan. Nima uchun?

98 — U podsho o‘zining shahsiy muhriga «Men shogirdman va ustozlarga muhtojman» deb o‘yib yozdirgan. U podsho kim edi?

99 — Qo’l yozmadan na’muna keltiraman: “Agar kraxmallangan matodan tikilgan vintli qurilma ish bersa v tez aylansa, u havoda tirgak xosil qiladi hamda bulutlar orasiga ko’tariladi.” Menga qo’l yozma muallifini va ta’riflangan chizma nimaning ajdodi ekanligini ayting.

100 — Ma’lumki urushlar hech qaysi bir davlat yoki mamalakatga yaxshilik olib kelmagan. Umuman insoniyat uchun katta zarar. Ammo XX asrda Yevropadagi bir davlatda bo’lib o’tgan urush Yevropadagi boshqa bir davlatga quvonchli damlarni hadya etgan. Sizlar esa menga o’sha ikkita davlatni ham ayting.

101 — “Transamerikan ekspress” da sayohat qilayotgan bir fransuz shunday eslaydi, ya’ni vagon restoranida u qo’shni stolda o’tirgan kishi bilan bir xil ovqat buyurgan bo’lsada, u sal keyinroq ovqatlanib bo’lgani uchun arzonroq to’laydi. Buni sababini so’raganda ofitsiant tushuntirib beradi. Xo’sh ofitsiant qanday javob bergan?

102 — Yaponiyaning Nagoya shaxrida futbol bo‘yicha JCh bo‘lib o‘tgan. O’yin 10 minutli 2 taymdan iborat bo‘lib, tanaffusi esa 20 daqiqa cho‘zilgan. Agar siz u yerdagi “futbolchilarni” topgan bo‘lsangiz, menga esa nima uchun 20 daqiqa tanaffus berilganini aniq qilib yozib berishingizni so‘rayman.

103 — Nima uchun kaltakesak dumini tashlab ketganda uning dumi yerda goh yig‘ilib, goh to‘g‘irlanib harakat qiladi?

104 — Har yili Gannibal shahrida bir festival bo‘lib o‘tadi, u yerda o‘tadigan devor bo‘yash bo‘yicha musobaqa ayniqsa qatnashchilar o‘rtasida katta qiziqishga sabab bo‘ladi. Endi o‘ylab ko‘rib aytingchi bu festival kimning nomi bilan ataladi?

105 — Birinchi marta ularni ko‘rgan dengizchilar ularni uzoqdan frak va sutdek oppoq mashnika kiyib olgan odamlar to‘dasi deb o‘ylashgan. O’sha zamonlarda erkaklar tantanli marosimlarda shunday kiyinishar edi. Dengizchilar o‘shanda aslida nimani ko‘rishgandi?

106 — Bundan 135 yilcha avval Amerika firmalaridan biri qimmatbaho fil suyagi o‘rnini bosa oladigan material tayyorlashga konkurs e’lon qildi. Konkursda ko‘p ixtirochilar, injinerlar va olimlar ishtirok etishdi. Shular orasida Xayaat degan aka-uka ixtirochilar ham bor edi. Ular hozirgi kunda juda keng tarqalgan bir materialning dastlabkilarini yaratishgan edi. U qanday material edi?

107 — Bu daho yaratgan ixtirosini stol ustiga qo’yib o’rinbosari Jon Kruezining diqqatini jalb qiladi va ixtirosining “shoxchasi”ga qarab “Merining qo’zichoqlari bor edi” deb qichqiradi. Keyin nima ro’y berganini bilgan bo’lsangiz, menga kashfiyotchini emas, uning ixtirosi nima ekanligini ayting.

108 — Ma’lumki sport o’yinlarida muhim rolni hakamlar emas, balki sportchilarning o’zlari bajarishadi. Ammo qaysi sport turida bitta o’yinchiga naq 6,5 hakam to’g’ri keladi. Bu qaysi sport?

109 — U qadimgi Rimda ixtiro qilingan. Arxeologik materiallarga qaraganda, dastlab paypoq yoki boshmoq shaklida qamishdan to‘qib tayyorlangan, keyinchalik ilmoqli temir plastinkachalarni arqon yoki qayish bilan bog‘lab qo‘yilgan. U nima?

110 — Rossiyada chop etiladigan “Xalqaro huquq” jurnalining birinchi betida 1998 yil yo‘lbars, 2000 yilda baliq, 2001 ilon rasmi chop etilgan. Lekin 1999 yildagi xar bir jurnalda quyonning rasmi bilan bir insonning rasmi chop etilgan. Savol, bu kim?

111 — Islandiya poytahti Reykyavikdan 112 km janubi-sharqda Surtsey degan vulkan bor. Bu vulkanning boshqa vulkanlardan farqi bor. Bu farq nimada?

112 — Narshaxiyning ma’lumotiga ko’ra arablar istilo qilgan hudud aholisi arablardan moddiy manfaatdor bo’lishgan. Arablar mazkur hudud aholisiga bir ishlari uchun 2 dirxamdan berishgan. Qanday ish evaziga?

113 — Nima uchun oshxonamizdagi rakvina tagidagi truba “S” shaklida bo’ladi? Bu holatni biz hammom vannasi tagida ham kuzatishimiz mumkin.

114 — 1997 yilning 4 avgustidan keyin NASA ning internet saytiga 220000000 ga yaqin kishi tashrif buyurdi. Ular u yerda nimani ko’rmoqchi bo’lishgan?

115 — Sankt Peterburgdagi Yozgi bog‘da bir haykal bor. Uning atrofida har doim bolalar gavjum. O’rindiqda o‘tirgan qariya chuqur o‘yga tolgan, uning poyida hayvonlarning bronza haykalchalari. Bu odam kim?

116 — Mashhur sayyoh D. Livingston uni to‘ntarib qo‘yilgan ulkan sabziga o‘xshatgan. Afrikaliklardagi bir rivoyatda: «Kunlardan birida qudratli tangri undan g‘azablanib, uni sug‘urib olganu, ildizini yuqoriga, shoxini pastga qaratib to‘ntarib yana yerga tiqib qo‘ygan» deyiladi. Bu nima?

117 — Buni qarangki sizni chalmoqchi bo’lgan shaxs sizga qurbonlik ham bermoqchi. Lekin siz uni qabul qilmasligingiz ham mumkin. Aytingchi sizni chalmoqchi bo’lgan shaxs kim?

118 — 1993 yilda mashhur “Kristi” auktsion firmasi Xalqaro Astronomik Uyushma bilan kelishgan holda sotuvga bir necha lot(sotiladigan buyum) qo’ydi. Bu firma sotuvga boylar o’rtasida juda mashhur bo’lgan nima qo’ydi?

119 — Tarixchi Xondamir o‘zining «Makorimul-ahloq» deb nomlangan kitobida «Navoiy vafotiga hatto tabiat ham motam tutdi» deb yozgan. Xondamir nima sababdan shunday deb yozgan?

120 — Birmaning tog‘li rayonlaridan birida yashovchi paduanglar qabilasida ayol kishining go‘zalligi uning bo‘ynining uzunligiga qarab belgilanadi va ayollar bo‘yinlarini uzaytirish maqsadida mahsus xalqalar kiyib yurishadi. Paduanglarda og‘ir gunoh qilgan ayollarga beriladigan eng qattiq jazo bor. Eriga xiyonat qilgan ayolga bunday jazo qo‘llaniladi. Bu qanday jazo bo‘lishi mumkin?

121 — A, K, Q, J, ….. qatorni davom ettiring.

122 — Tijortda raqobatga qarshi uchta qudratli qurol bor: 1. Sifat. 2. Narx. 3-nima?

123 — Bu yerda qizil zarang o‘sadi. Uning barglari kuzda shunday yorqin tusga kiradiki, daraxt go‘yo lovullab yonayotgan mash’alani eslatadi. Bu qaysi mamlakat?

124 — Mashhur sport kiyimlari va buyumlari ishlab chiqaruvchi Adidas kompaniyasi emblemalaridan biri bu “Uch barg” hisoblanadi. Bu uch bargli emblema nimani ifodalaydi?

125 — 1751 yili Angliyadagi bir reformadan ko’chilik norozi bo’lgan. Ular mazkur islohat tashkilotchisi bo’lgan lordning uyiga borib “Bizning 2,5 …mizni qaytaring” deya aytishgan. Ular nimasini qaytarishni talab qilishgan va bu qanday islohat edi?

126 — Qaysi mamlakat gerbida ot choptirib ketayotgan chavandoz tasvirlangan?

127 — Bu san’at 16-17 asrlar bo‘sag‘asida, Uyg‘onish davrida paydo bo‘ldi. Italiyaning Florentsiya shahridagi shoirlar, musiqachilar, rassomlar bu san’atning asoschisi bo‘lishgan. Bu san’atda ular san’atning har xil turlarini (she’riyat, musiqa, drama, tasviriy san’at) birlashtirishdi. O’shandan buyon bu san’at butun dunyo bo‘ylab keng tarqaldi. Bu qaysi san’at?

128 — Bepoyon jazirama cho‘ldagi yashovchi badaviylar uchun bu rang muqaddas rang, baxt va go‘zallik rangi, jannat rangidir. Bu qaysi rang?

129 — Eramizdan avvalgi V asrda yashagan yunon olimi Gerodot: «U Nilning sovg‘asidir» degan. U nimani nazarda tutgan?

130 — Qo’lsiz oyoqsiz eshik ochar. Bu shamol ekanligi hammamizga yoshlikdan ma’lum. Ammo Ginnesning Rekordlar kitobiga kirgan Litvalik Antanas Kontrimas 2001 yili 11 martida 59 kg.li qizchani 10,93 soniya qo’l-oyoqsiz qanday qilib ko’tarib turganligini aytinchi?

131 — XVIII asrda Gollandiyaning Zaandam shaharchasidagi dengiz kemalari qurilayotgan korxonada kunlarning birida yangi duradgor paydo bo‘lib qoldi. Boshqalar qatori u ham taxtalarni randalar, mix qoqar, og‘ir g‘o‘lalarni tashir edi. Ishdan keyin u iloji boricha ko‘proq qiziqarli narsalarni ko‘rish ishtiyoqida uzoq vaqt shahar aylanib yurardi. Keyinchalik Zaandam aholisi ana shu yosh duradgor aslida chet el sayohatiga chiqqan rus kishisi ekanligi haqida taajjub bilan xabar topdi. U rus kishisi kim edi?

132 — Latifa. Er turistik sayoxatdan uyga kelib xotiniga rasmlarni ko‘rsatibdi. “Bu Venetsiya, bu Neapol, bu Rim”. Xotini rasmlar ichidan birini olib: “Juda yaxshi mast bo‘lgan ekansan” – deb rasmni ko‘rsatibdi. Savol rasmda nima tushirilgan edi.

133 — Ularni birinchi bo’lib 1947 yilda tog’larda amerikalik tadbirkor Arnold ko’rgan. O’sha paytlardan beri ularni AQShning o’zida 80000 ga yaqin odam ko’rgan. Ular nima?

134 — Bodrirallar aytgan: «U turmani mahbuslar bilan to‘ldirib turuvchi xizmatkordir». U nima?

135 — Mashhur siyosatchi Otto fon Bismark shunday gap aytgan: Odamlar ovdan keyin, sayr vaqtida va undan oldin ko’proq yolg’on gapirishga moyil bo’ladilar. Savol, nimadan oldin?

136 — U gollivud, ko’zoynakli, tuxumli, gurunchli va hatto mono bo’lishi mumkin! U nima?

137 — Rus olimi K.A.Timiryazev: «U narsa inson tafakkurining buyuk ixtirolaridan birini tashkil etadi» degan edi. U nimaga shunday ta’rif bergan?

138 — Vengriyada yangi yilda bayram dasturxoniga turli-tuman taomlar, tamaddilar, ko‘katlar, ko‘p hil noz-ne’matlar tortiladi. Mehmonlar oldiga cho‘chqa bolasi butunligicha keltirib qo‘yiladi. Lekin dasturxonga bir turkum taomlargina qo‘yilmaydi. Qanday taomlar?

139 — U qozoqlarda «kures», gruzinlarda «chidaoba», armanlarda «kox», ozarbayjonlarda «gyulesh» deb ataladi. U o‘zbeklarda qanday nomlanadi?

140 — 1 ta Yaguar, 2 ta it, 1 ta qunduz, 4 ta ayiq, 1 ta burgut, 4 ta boyqush, 1 ta o‘rdak, 1 ta o‘rdakburun, 1 ta yexidna, 1 ta yenot, bir bola va bir qiz, 1 ta quyon, 1 ta koyot, 1 ta bo‘ri hamda 2 ta yunon ma’budi. Ushbu qatordagi bog‘liqlikni toping?

141 — Armiya davlatning asosiy kuchidir. Misol uchun Shimoliy Koreyada axolining 5% armiyada xizmat qiladi. Ushbu mamlakatda esa 2004 yilga kelib eng internatsional armiya xosil bo‘ldi. 7622 askar 136 ta turli millatga mansubdir. Savol, bu qaysi mamlakat?

142 — AQSh stamotologi Djozef Berkovskining fikricha bu ayolning yuz tuzilishi insonlar uchun eng tipik ko‘rinishi ekan. Bunday fikrga kelishiga unga uning oldingi tishlari sabab bo‘lgan. Bu ayol kim?

143 — Germaniyada “Unsicht” nomli restoran mavjud bo‘lib, uning nomi “ko‘rinmas” deb tarjima qilinadi. Restoran nomining bunday qo‘yilishiga 2 ta sabab mavjud. 1-si barcha xizmatlar qorong‘ulikda amalga oshiriladi. 2-sini siz bizga yozib berasiz.

Tezkor savollar javoblari bilan

144 — Rim imperatori Filipp Arab milodiy 248 yil 6 aprel kuni juda dabdabali bayramlar o’tkazadi. Savol u nimani nishonlagan edi?

145 — «Kristallos» so‘zi yunonchadan tarjima qilinganda qanday ma’noni bildiradi?

146 — U inson haqida H. No‘‘mon va A. Shorahmedov «Ota» romanini yozishgan, «O’zbekfilm» kinostudiyasida «Mazmunli qisqa hayot» nomli badiiy film yaratilgan. U inson kim edi?

147 — Yunonlar uni sfinks deb atashgan. U ishlatgan qatl uslubi odamlarni jalb qilmaydi. Bir mashhur adabiy qahramon ham bu qatl uslubidan foydalangan. Endi menga uning nomini emas, yunonchada sfinks qanday ma’noni bildirishini ayting.

148 — Kastor va Polidevk, Gerakl va Meleagr, Orfey, Peley va Telamon. Ularning boshqaruvchisi kim?

149 — Boksni hamma yaxshi biladi. Lekin boks atamasi bir sport turidagi jihozlar turuvchi joyni ham anglatadi. Bu qaysi sport turi?

150 — Indoneziyaning Bali orolida yashovchi har bir inson umrida uch marotaba ibodatxonaga zambilda keltiriladi: birinchi marta-yigit yoki qiz balog‘atga yetganida, ikkinchi marta nikoh to‘yida. Uchinchi marta qachon?

151 — Janubiy Afrikada yashovchi gerero degan qabilada «Ularga qo‘shni bo‘lishdan og‘irroq musibat yo‘q» degan maqol bor. Ho‘sh bu maqol nima yoki kim haqida?

152 — Turkman yozuvchisi Berdi Kerboboev «Men uni qardosh O’zbekiston adabiyoti osmonidagi oy deb hisoblayman. U yaratgan mashhur asarlarning O’zbekiston tuprog‘iga alangali nur sochayotganini kim tan olmaydi?» deb yozgan edi. U kim haqida shunday yozgan?

153 — Xitoyliklarda shunday bir ibora mavjud. “Jen do – di shao” Bunda “do” va “shao” “ko‘p” va “kam” ma’nolarini beradi. Siz esa menga to‘liq iborani yozib bering.

154 — Birinchi marta Vashington metrosiga tushgan inson hayratda qolishi tayin. Unda elektr yoritgichlar mahorat bilan ishlangan. Odamlarda shunday gap bor: “Vashington metrosi shunday yoritilganki, …… Xuddi narigi dunyodagidek. Savol nuqtalar o’rniga qanday jumla qo’yilishi kerak?

155 — Dunyodagi eng yebto‘ymas mavjudot u ekan. Chunki, u 2 soat ichida 40 ta pashsha va chivinlvrni yeb bitirar ekan. U qaysi mavjudot?

156 — O’tmishda Yevropaning ayrim mamlakatlarida chopar orqali yetkazilgan xat-xabar shunday atalgan, hozirgi kunda esa bu so‘z bilan bir sport musobaqasi ataladi. Bu qaysi so‘z?

157 — Avstraliya aboregenlari xo’rozni “azonlab …… qush” deyishadi. Bir millat u ishni qo’rqmay qiladiganlarni jasur, mard hisoblashgan. Siz menga bu qanday ish ekanligini emas, o’zbeklardagi uning eng kamida 3 turini ayting.

158 — Bu narsa 1895 yili Syurixlik bir kishi tomonidan ixtiro qilingan. Lekin uning ommaviylashishi sekin davom etgan. Faqatgina I jahon urushiga kelib uning targ’iboti keng ko’lamda bo’lgan va uning qulayligi urushda o’z isbotini topgan. Menga gap nima haqida ketayotganligini emas, balki o’sha ixtirochining ismini ayting.

159 — Bu butun jahonni o‘z qobiliyati va iste’dodi bilan zabt eta olgan buyuk ijodkor roppa rosa 56 yoshida, ya’ni o‘zining tug‘ilgan kunida vafot etgan. U kim?

160 — U og’ir tanazzul vaqtida tug’ilgan. Oilasini erta tark etishga to’g’ri kelgan. Tirik qolish uchun konsertlar qo’ya boshlagan. So’ngi konserti u uchun fojiali yakunlangan. Menga bosh qahramon va uning qotilini ayting.

161 — Amerikada o‘tkazilgan so‘rovlar natijasida, “siz kim bo‘lmoqchisiz?” degan savolga 40% bog‘cha yoshidagi qizlar aynan shunday javob beradilar. 1999 yilda ekranlarga chiqqan filmning bosh qaxramoni xam shu jaraynni yaxshi ko‘rsa kerakki, u ishni boshlab oxiriga yetkazmasdan ketib qolar edi. Diqqat savol, bu “kasb”ni yozib bering.

162 — Bu davlatning nomi arabcha so‘zdan olingan bo‘lib «suv o‘rtasidagi quruqlik,orol» degan ma’nolarni bildiradi. Bu davlatning nomi nima?

163 — 18 aprel tunidayoq minglab insonlar kema to‘xtash joyiga keldilar. Ertalabki soat 8 da 11-avenyudan o‘tib bo‘lmasdi. Barcha insonlar o‘zlari uchun eng qimmatli “Yuk”ni kutayotgan edilar. Maksimal aniqlik bilan ushbu insonlar kimlarni kutayotganliklarini yozib bering.

164 — M.Gerasimov “Arablar va dengiz” asarida bir ma’lumotni keltiradi. Uning aytishicha, XX asr boshlarida yo’lovchi kemalarga ayollar chiqarilmagan. Kapitanlar ayollarni kemada bo’lishini xohlamagan. Chiqarsa ham, 2-3 baravar haq evaziga chiqarishgan ekan. Buning sababi nimada?

165 — Ulug‘ mutafakkir Mir Alisher Navoiy bu so‘zning har bir harfiga bir ma’no berganlar. Bu so‘zda ittifoqlik, saodat, latofat, oqibat va muhabbat mujassamlashgandir. Bu qaysi so‘z?

166 — Bu so‘zning ma’nosi «yo‘q joy, hayoliy joy», boshqa taxminlarga ko‘ra «farovon joy» degan ma’nolarni bildiradi. Bu ilmiy asoslab berilmagan, ideal ijtimoiy tuzum tasviridir. Bu qaysi so‘z?

167 — Ob-havoning ko’p yillar davomida o’rganish natijasida olimlar shuni aniqlashdiki, yirik shaharlarda xaftasiga ikki kun xavo boshqa kularga qaraganda sovuqrok bo’larkan. Yirik shaharlarda qaysi ikki kunda sovuqroq bo’ladi va nima uchun?

168 — Kishi bu davlatning qaysi joyida yashayotgan bo‘lmasin, agar u cho‘milishni istab qolsa, avtobusga o‘tirib dengiz bo‘yiga borishi, miriqib cho‘milishi va o‘sha kuniyoq yana uyga qaytib kelishi mumkin. Chunki orolning eng keng joyida u qirg‘oqdan bu qirg‘oqqacha bo‘lgan masofa 230 km dan oshmaydi. Bu qaysi davlat?

169 — Yunonchada bu sohaning nomi «kema xaydash mahorati» degan ma’noni bildiradi. Hozirda bu soha bilan bog‘liq kishilar ham kema xaydashadi, ammo ularning kemalarining na yelkani bor, na bug‘li dvigateli. Bu qaysi soha?

170 — 1970 yillari SSSRda ishlab chiqarilayotgan konservalarning ustiga ma’lum bir harflar yozim qo’yilgan. Masalan: “A”, “Á” va h.k. Mantiqiy o’ylagan holda bu harflarning eng oxirgisi qaysi va bu qanday ma’noni bildirishini ayting

171 — 85 yoshdagi Akademik uylanmoqda. U o’z to’yida qadah so’zi aytmoqda: “Sevgi misoli ummon. Men uningsiz yasholmayman. Uni sevdim va bundan uyalmayman”. Bu kimning to’yi edi?

172 — Shveytsariyada ayrim qamoqxonalarda oq bayroq ilib qo’yishadi. Bu nimani bildiradi?

173 — Gollandiyadagi xaydovchilikka o‘rgatish maktabidagi yo‘llar atayin juda yomon. Buni aniq sababini ayting?

174 — Agar amerikalik Floridada tug’ilgan bo’lsayu, uning tug’ilganlik xaqidagi guvohnomasida «New York J161TH» deb yozilgan bo’lsa, u aynan Floridaning qayerida
tug’ilgan?

175 — An’anaviy ispan korridasi uzog’i bilan 20 daqiqa davom etadi xolos, lekin tomoshabinlar uni soatlab tomosha qilishi mimkin. Nima uchun bitta korridaning vaqti 20 daqiqa bilan chegaralangan?

176 — Yaponiyada urush vaqtida o‘z qo‘shinlariga kaptarlar yordamida xabar yetkazilayotganda bir muammo paydo bo‘ladi. Ya’ni xabarni olib ketayotgan kaptarni dushman merganlari urib tushirar yoki ularga yirtqich qushlar xujum qilar edi va xabar kerakli joyga yetib bormas edi. Shunda uddaburon yaponlar bu muammoning xam yechimini topishdi va xabarlar ilgarigidek, kerakli joyiga xech bir shikastsiz yetib bora boshladi. Ular kaptarlar bilan bog‘liq qanday yangilikni o‘ylab topishgan?

177 — AQShda u o.k.y., Yaponiyada y.o.k., bizda esa k.o.y. ko’rinishida. Savol, gap nima haqida ketmoqda?

178 — 1967 yili Parijda bir fotoatelye ochiladi. Uning mijozlari tobora ko’plab topila boshlaydi. Bu fotoatelye har doim gavjum va shovqin-suronli edi. Aytingchi, bu fotoatelye boshqalaridan qanday farq qilgan?

179 — Har birimiz yoshligimizda juda ko’p ertaklar eshitganmiz. Yalmog’iz kampir, ko’rinmas odam va h.k. Siz esa menga olti oyoqli, bir boshli, ikki ko’zli va dumi bor mavjudod muallifini ayting.

Rasmli mantiqiy savollar javoblari bilan

180 — Bu mamlakatning mahalliy axolisi o‘zlarini kxmerlar deb atashadi. Bu qaysi mamlakat?

181 — Shaxar nomlarini yozib oling: Xenchen, Yanchi, Anbyan, Finchjen, Yanchas… ularni nima birlashtirib turganligini yozib bering.

182 — U daraxt Markaziy Osiyoda hosiyatli daraxt hisoblangan. Ocharchilik yillarida ham uning pishig‘iga yetganlar tirik qolishgan. U daraxtni kesish baxtsizlik sanalgan. U qanday daraxt?

183 — Yaponlarda “be” o’tirmoq degani. Xo’sh unda “teribe” qanday tarjima qilinadi?

184 — Amerikalik olimlar aholining televizor ko’rish jarayonini tadqiqi qilish vaqtida qiziq bir bog’liqlikni aniqlashdi. Reklama qo’yilishi vaqtida shahar kommunal xizmatining birida yuklanish keskin oshib ketadi. Bu qaysi kommunal xizmat?

185 — Yunon faylasufi Demokritning bir gapi bor: Agarda kimga yaxshi kuyov uchrasa unda u o’g’illi bo’ladi. Agar yomon kuyov uchrasa … Jumlani to’diring.

186 — O’tkir Hoshimovning «Daftar hoshiyasidagi bitiklar» ida shunday yozilgan: «Ikkita eng holis hakam sinovidan o‘tgan asar haqiqiy asardir. Birinchisi tabiiyki, kitobxon. Ikkinchisi nima?

187 — Yer sharining xamma joyida tarqalgan bu baliq xovuz va ko‘llarda yashaydi. Uning nomi yunoncha so‘zdan olingan bo‘lib, «ko‘p bolalovchi», «serurug‘» degan ma’nolarni bildiradi. Yunonlar bu baliqni bejiz bunday nomlashmagan, xaqiqatdan xam bu baliq nixoyatda ko‘p bolalaydi. Bu baliqning nomi nima?

188 — Ba’zi fransuzlar xitoyliklar haqida shunday xazillashishadi. Xitoyliklarda: 3 ta armon bor: ular poroxni ixtiro qilishgan, ammo pushkani emas, ular yozuvni chop qilishni (pechat) ochishgan, ammo gazetani emas, ular komposni ixtiro qilishgan, ammo…ni emas. Xo’sh Xitoyliklar nima qilishmagan?

189 — 1912 yil 13 noyabr Namanganning Chuqur ko’cha dahasida yashovchi Mamatxo’ja va Xolambibilarning oilasida dunyoga kelgan o’gil farzandga tegishli Kemerova viloyati ichki ishlar boshqarmasida saqlanayotgan “delo”ning 91-betini o’qiyman: “Maxbus 1944 yil 9 mart kuni soat 14:00 da o’pka sili 2-darajali pellogra va yurak quvvatsizligi natijasida 3-statsionarda vafot etdi.” Bu kim edi?

190 — Uning vatani Bengaliya hisoblanadi. E.av. 327 yilda Iskandar Zulqarnayn Hindistonga yurish qilgan paytlarida uni «arisiz asal» deb atagan. U nima?

191 — Olimpiyada tarixida 100 metrga yugurish bo’yicha chempionlar ko’p. Lekin ular orasida 1900 yili chempion bo’lgan Tomas Berk nomi alohida qayd etilgan. U boshqa sportchilardan farqli o’laroq u narsani birinchi bo’lib qo’llagan va chempion bo’lgan. Aytingchi Tomas Berkning alohida qayd etilishiga sabab nima?

192 — Ular bamisoli «tirik konservalar». Ularni kemalarga to‘ldirib olib ketilaverganligining boisi ham shundadir. U nima?

  1. sevinch:

    salom savollarga gap yoq ajoyib . Bundanda ajoyib savollarni kutib qolamiz

    • UzBaza.uz:

      Assalomu alayko‘m Sevinch. Fikringiz uchun tashakkur!

    • Muqaddam:

      Savollardan juda kòp ma’lumotga ega bòldim.Izlanishdan tòxtamanglar.rahmat!

    • Jasur:

      Manda Ham savol Bor Javob izlayabman Mantiqiy Dunyoda bir narsa bor u hammaga kere ? bilselar yordam qililar oldindan raxmat

    • Fozila:

      Juda yaxshi koʻraman zakovatni, menga juda yoqdi raxmat 👍

    • Inomjon:

      Menimcha mehr bo’sa kerak, chunki man bu savolni eshtuvdim.

    • UzBaza.uz:

      Anvar assalomu alayko’m. Bildirgan qimmatli fikringizdan bag’oyatda mamnunmiz!

    • Nickname:

      zakovatchi sifatida aytolamanki bu savollarni ko’rib chiqish kerak

    • Feruza:

      Savollar yanada koʻproq boʻlsa zoʻr boʻladi, lekin shunaqasigayam ancha zo’r.

    • Sevinch:

      Judayam ajoyib savolar, yana yangi savolar kutib qolamiz.

    • Omina:

      Savollar juda ham zo’r va qiziqarli, savollarga gap bo‘lishi mumkin emas.

    • Asmo:

      Assalomu aleyko’m zakovat savolari judayam yaxshi va ma’noli. Hammani ijodiga omad tilayman.

  2. Anorxol:

    Salom savollar juda ham zor ekan bundanda yaxsishini hanmda zorlarini kutib qolamiz

    • UzBaza.uz:

      Assalomu alayko‘m Anorxol! Zakovat savollari sizni qiziqtirganidan hursandmiz! Kelgusida bundanda kuchli va saviyali savollarni yuklash niyyatidamiz.

    • Azizbek:

      Assalomu alaykum hammaga, savollar a’lo darajada, zo’r gap bo’lishi mumkin emas. Iloji boricha «Zakovat» intelektual o’yinida tushadigan savollardan bo’lsa juda zo’r bo’lardi. Raxmat lekin shuncha mehnat qganilaga.

  3. Husan Shodiyev:

    Assalomu alaykum.Savollar ancha yaxshi.Bundanda ajoyib va yangilarini yuklasalaringiz bundanda ajoyib bo’ladi…

    • UzBaza.uz:

      Assalomu alayko‘m Husan. Fikringiz uchun tashakkur. Kelgusida albatta yuklanadi.

  4. Anorxol:

    Salom savollar ancha zo’r bundan ham zorlarini kutib qolaman.

    • Shohsanam:

      Asalomu aleykum! Savollarga gap yo’q. Mantiqiy savollar rosayam zo’r chiqibdi. Yana ham zo’rlarini kutub qolamizz 😁

  5. Muqaddam:

    Salom. Savollardan juda kòp ma’lumotga ega bòldim.Izlanishdan tòxtamanglar.rahmat!

    • UzBaza.uz:

      Muqaddam Assalomu alayko‘m. Fikringizdan mamnunmiz! Sizni kelgusida yana saytimizda kutib qolamiz.

    • Gulbahor:

      Savollarni manimcha haqiqiy olim tuzgan, juda yaxshi tuzilgan ekan, bemalol aqlni charxlasa bo’lar ekan, gap yo’q.

  6. Jamshid:

    Savollarga gap yo’q. Tibbiyotga oid savollar ham qo’shing .Biologiyaga oid.

    • UzBaza.uz:

      Assalomu alayko‘m Jamshid. Fikringiz uchun tashakkur. Tez orada siz so‘ragan savollar javobi bilan yuklanadi.

    • Bahora:

      Assalomu alayko’m, savollar juda ajoyib. Agar iloji bo’lsa, bundan ham ko’proq savollar yuklab borishingizni so’rab qolaman. Ishlaringizga omad.

  7. UzBaza.uz:

    Yo‘q unday emas. Agar sayt mavzusidan tashqari savollaringiz bo‘lsa telegramda yozishingiz mumkin. Sayt mavzusidan tashqaridagi izoh sayt foydalanuvchilarini chalg‘itishi mumkin.

  8. UzBaza.uz:

    Nima bo‘lgandaham web-saytimiz sizga maqul kelganidan xursandmiz. Sizni web-saytimizda yana kutib qolamiz. O‘qishlaringiz va ishlaringizga omad tilaymiz. 😉

    • Abbos:

      Okalar gap yo’q. Savollar vapshshe bomba hammaga omad.

    • Fotima:

      Bitta savolga javob topolmayapman, bilganlar aytib yuboringlar, Tog‘ay Murodning Otamdan qolgan dalalar romanidan keltirilgan quyidagi parchani eshiting: “Chirtillatib g‘o‘zadan bir barg uzib oldim. Bargni qo‘sh-qo‘llab bir bukladim. Barg qoq o‘rtasidan o‘tmish yo‘g‘on tomir qirs etib sinmadi. Demak …” Savol: Ushbu harakatdan so‘ng asar qahramoni Dehqonqul nimaga ishonch hosil qiladi?

  9. UzBaza.uz:

    Assalomu alayko’m Azim. Fikringiz uchun tashakkur.

  10. UzBaza.uz:

    Nurdiddin assalomu alayko’m. Siz so’ragan malumotlar yaqin fursatlarda yuklanadi.

  11. UzBaza.uz:

    Shuhrat assalomu alayko’m. Fikringizga qo’shilaman, aqlni charxlashda samarali yordam beradi.

  12. Сухроб:

    Ман снайпирлар хакидаги саволни тополмадим саволни кайтараман снайпирлар кишда совук корда йотиб узок вакт турганда нега огзиларига кор солиб олишган

    • Jamshidbek:

      Qorda hech kimga kōrinmasligi uchun. Qor bilan bir hil bõlishi uchun

    • Адишер:

      Оғзидан буғ чиқиб ўз жойини билдириб қўймаслик учун

    • O'zbek:

      Snayperchilar nishonchi bo’ladi ular og’zidan bug’ chiqib o’z joylarini bildirib qo’ymaslik uchun og’zilariga qor solib turishadi ular o’z joyini bildirishmaydi!

    • Ayzada:

      Chunki, snayperlar dushmanlarga qarshi kurashayotganda yerda bekinib yotadiku. Qishda esa ularning og’zidan tutun chiqadi. Agar tutun chiqsa dushmanlar ularni payqab qo’yadi shuning uchun ular og’zidan tutun chiqmasligi uchun qor yeydi.

    • Murodullo:

      Og’zidan bug’ chiqib snayperning lupasini bug’lantirib qo’ymaslik uchun.

    • Samir:

      Assalomu alaykum hurmatli admin. Men 7-A sinf o’quvchisiman. Qanday qilib maqola yozishim mumkin? Javob uchun raxmat.

  13. zarnigor:

    Savollarga gap bolishi mumkin emas qoyil omad tilayman

  14. Murodova Mohinur:

    Assalom u alaykum, Davlat tili va badiiy adabiyot, mumtoz adabiyot haqidagi savollarni ko’proq qo’ying.

  15. Pokiza Ergasheva:

    Raxmat juddayam qiziq savollar gap yo’q izlanishdan charchamang

  16. Mexrnoz:

    Fanga oid savollardan ham qoysela juda zor bolardi. Gap yo lekin savollarga

  17. Lobar:

    Assalomu alaykum
    Savollar juda ham ajoyib ekan,anchagina ma’lumotlarga ega bo’ldim
    Savol muallifiga katta rahmat!

  18. Carl Gauss:

    Savollar ajoyib .Yanada logichiskiy silniy bulgan savollar kutib qolamiza.Adminlarga raxmat.

  19. shox bola:

    savollarga gap yo’q o’zim bilmagan malumotlarni bilib oldim savol tuzgan odamni miyasiga gap yo’q

  20. Sho'x bola:

    Juda zo’r savollar ekan qoyil qolmasdan iloji yo’q. Kim tuzgan bu savollarni?

  21. Dima:

    Ushbu zakovvat savollari juda zo’r, ayniqsa 8-savol menga juda yoqdi, malades. Ishlaringizga omad tilayman.

  22. Rustam:

    Ajoyib savollar, ozgina qiziqqan odam o’qisa nimadir o’rganadi, fikrlash qobilyati kengayadi. Bir so’z bilan aytganda hammabop, oddiyroq va qiziqarli savollar ko’proq bo’lsa. Tuzuvchilarga omad tashakkur!!!

  23. Botir:

    Assalomu alayko’m. Zakovat savollariga gap yo’q.

    • Madina:

      Zakovatni kichikligimdan qoldirmay tomosha qilardim. Hozirda vaqt ajratolmayapman. Lekin savollarni hammasi bilan tanishib chiqdim mazza qildim. Raxmat dunyoviy bilim egalari hammangizga tashakkur.

  24. Саодат:

    Ассалому алайкум. Саволлар жуда кизикарли ва хакикатда мантикий фикрлашга йуналтиради. Уз фаолиятим давомида куп фойдаланаман. Рахмат.

  25. Safar:

    Buxoroda qadimda minglab hovuzlar bo’lgan. Hozirda biz bilgan Labi Hovuz. Hovuzlardan 3 maqsadda foydalanishgan.
    1-suv ichish maqsadida. Qolgan 2 holatda nima maqsadda foydalanishgan?

    • Аноним:

      Baliq boqish va narsalarni sovitish maqsadidan foydalanilgan.

    • Maftuna:

      Suv tanqisligi bo‘lgan paytda shu hovuzda saqlangan suvdan foydalanish uchun menimcha.

    • Feruza:

      Sug’orish va suv saqlash maqsadida bo’lsa kerak.

  26. Og'abek:

    Snayperlarning og’ziga qor solib olishlarining sababi men o’ylashimcha sovuq kunlarda nafas olganimizda huddi sigareta tutatgandaqa nafas chiqadi shuning uchun ular ichida chiqarayotgan nafasini tashqaridagi havo tempraturasiga moslab chiqaradi shunda gina sgaretani tutuniga o’xshatib nafas chiqmaydi Men o’ylashimcha shunaqa.

  27. Komil:

    Juda yaxshi, o’zim uchun ko’p ma’lumot oldim.

  28. Sabina:

    Savollar juda yaxshi, ammo tongi musaffolik davlati Norvegiyami yoki Koreya? Javob uchun oldindan raxmat.

    • Hasanbek:

      Savollarga gap yo’q juda qiziqarli savollar. Aqilni charhlaydigan savollar ekan. Rahmat.

  29. Farangiz:

    Assalomu alayko’m. Savollar juda ham ajoyib, qiziqarli va murakkab ekan. Ishlarizga omad.

    • UzBaza.uz:

      Farangiz assalomu alayko’m. Bildirgan fikringizdan mamnunmiz. Sizni kelgusida yana UzBaza.uz saytimizda kutib qolamiz.

  30. Dildora:

    Assalomu alayko’m, man maqolalar yozib turaman, sizlarning saytlaringizga qanday yuborsam bo’ladi? Javobingiz uchun oldindan rahmat!

    • UzBaza.uz:

      Dildora assalomu alayko’m. Bildirgan fikringiz va taklifingiz uchun tashakkur. Maqolalaringizni veb-saytimiz pastidagi «Контакты» bo’limida joylashgan E-mail pochta yoki telegram orqali yuborishingiz mumkin.

  31. Feruza:

    Zakovatchi sifatida aytolamanki, savollar juda qiziqarli va judayam aniq ekan!

  32. Zarif:

    Zakovat o’yinida o’ynalgan juda zo’r savollar javobi bilan o’rin olgan ekan. Kulgusida albatta ushbu saytga yana tashrif buyuraman.

  33. Dilshod:

    Salom menga bu zakovat savollari juda yoqdi. Yana shunaqa savollarni kutib qolamiz. Rahmat.

    • Bilol:

      Judaham zo’r savollar bo’libdi, bundanda zo’r bo’lishini kutib qolaman.

  34. Sevara:

    Assalomu alayko’m. Bu savollar juda zo’rku, kelgusida bundanda zo’r savollarni kutib qolamiz.

  35. Nodira:

    Juda ajoyib savolar ekan ishlaringizga omad tilab qolaman.

  36. Bobur:

    Ha juda ham ajoyib bundan ham zo’r bo’lishini kutib qolaman.

  37. Javohir:

    Zakovat savollariga gap yo’q, sizlarga omad tilayman, zo’r sayt ekan.

  38. Ali:

    Juda ham zo’r menga yoqdi, lekin blits va rasmli savollar ham bo’lsa yomon bo’lmas edi.

  39. Guli:

    Ushbu zakovat savollariga gap yo’q, barcha savollar insonni aqlini charxlabgina qolmay, yana manaviy oziq ham berar ekan.

  40. Аноним:

    Juda ko’p savollarni javoblarini bilib oldim katakon raxmat.

  41. Oybek:

    Juda ham ajoyib chiqibdi, katta rahmat sizlarga do’stlarim.

  42. Jaxanger:

    Savollarga gap yo’q. Anchagina malumotlarni bilib oldim.

  43. Sarvar:

    Menga 37-raqamli savol juda yoqdi, savol men uchun anchayin murakkablik qildi, javobi esa juda qiziqarli ekan.

  44. Muhammadziyo:

    Savollar zo’r chidasa bo’ladi, lekin ozgina osonroq ekan!

  45. Ozodbek:

    Zakovat savollari juda zo’r, sizlardan bundan ham ko’p narsalarni kutub qolaman, omad sizlarga.

  46. Noila:

    Assalomu aleyko’m, savollar zo’r Mashaalloh, islomiy savollar ham berilsa degandim, agar malol kelmasa.

    • Nozima:

      Avvalambor Assalomu alaykum hammaga. Menga bu savollar juda ham yoqdi. Sizlarga chin diladan tashakkur bildirmoqchiman.

  47. Sunnatjon:

    Savollar juda zo’r, raxmat men o’quvchiman, o’quvchilarga doir savollaringiz yo’qmi?

  48. Munisa:

    Assalomu alayko’m, menga savollar juda yoqdi gap bo’lishi mumkin emas. Men bu savollarni o’rtoqlarimga berdim ular topa olmadi. Bu savollar uchun kattakon rahmat.

  49. Nigora:

    Bu zakovat savollari juda zo’r ekan, ishlaringizga omad tilayman.

  50. Diana:

    Bu zakovat savollari juda ham menga yoqdi, zo’r.

    • Ra'no:

      Menga bu savollar yoqdi, juda ma’noli hamda mazmunli ekan. Bu savollarni oila davrasida ham shunchaki bolalarning fikrlashlarini bilish uchun ham bersa bo’ladi ekan. Sizlarning ishlaringizga omad tilayman.

  51. Rational girl:

    Mani fikrim About zakovatni savollari bo’yicha ijobiy. THANKS A LOT FOR YOU. Today maktabimizda Zakovat. Endi mani tilim qisu bomasa kere.

  52. Muhammadali:

    Juda ham zo’r zakovat savollari! Abdulla Oripov maktabi nomidan salom!

  53. Husnora:

    Bunaqa saytlarni ko’paytirish kerak. Qancha zakovatga qiziquvchi yoshlar o’z bilimlarini sinamoqda. Ofarin.

    • Mehrangiz:

      Menga ham bu savollar juda yoqdi, shundan mantiqiy quziqarli savollarni tuzuvchilarga raxmat, mazza qilib o’qidim. Boysundan 39-maktabdan alangalik salom, ofarin sizlarga.

  54. Ozodbek:

    Savollar juda qiziq, tuzuvchilarga katta raxmat. Yanada qiziqarli savollarni kutib qolamiz, barchaga raxmat.

    • Tolg'onoy:

      Bu mantiqiy savollarga gap yo’q. Shunaqa mantiqiy savollar ko’p bo’lishini hohlardim. ♥

  55. Mushtariybonu:

    Menga bu savollar juda ham yoqdi, ishingizga omad. Yana ham ko’proq chiqarishingizni tavsiya etaman, juda ham qiziqarli ekan, sizga katta raxmat.

  56. Xosiyatxon:

    Assalomu aleyko’m. Bunaqa saytni ko’paytirib, savollarni yanada yanada chiqarorilar. OMAD hammasi ajoyib, odamni yaxshigina o’ylantirib qo’yadi. Guliston Tibbiyot kollejidan salom.

  57. Аноним:

    Savollar juda yaxshi. Menga bitta savolni javobi kerak. Nimasiz hech narsa bo’meydi?

  58. Ulugbek:

    Assolomu alaykum. Bir topishmoqni javobini topishda yordam qiling iltimos:
    Oyog’i yo’q, qo’li yo’q,
    tillosi bor, puli yo’q,
    bir chiziqda yuradi,
    undan bo’lak yo’li yo’q?

  59. Yagzon:

    Asalomu alaykum, menga har haftada yangi zakovat savollari kerak edi, bormi shunaqa sahifa?

  60. Durdona:

    Juda ham zo’r ekan. Manda ham savol bor, lekin javobini topa olmayapman.

  61. Muhammad:

    Diqqat savol: Eramizdan oldingi birinchi asrda shakllangan bu roʻyxatni bir necha marta oʻzgartirmoqchi boʻlishgan, lekin u oʻzgarmasdan kelmoqda. Diqqat bu qanaqa roʻyxat?

  62. Pokiza:

    Assalomu alayko’m, zakovatli yoshlarga, savol tuzuvchi ustozlarga, sizlarga faqatgina ishlarizda rivoj tilayman va bardavomli omad hamrohingiz boʻlsin, savollarga gap yoʻq, charmeylar, xormeylar.

  63. Baxtiniso:

    Assalomu aleyko’m, savollar ajoyib tuzilgan menga juda yoqdi! kitobxonlikka doir savollar ham tuzib berolasizlarmi juda kerak edida?

  64. Shabnam:

    Xa zo’r savollar ekan, bizni maktabda bunaqa savollar kam tushadida, 😔 a yo’q baribiram kuzatyapman.

  65. Yasmina:

    Manda ham savol bor edi. Talaba hamma narsaga koʻnikadi lekin bitta narsaga koʻnika olmaydi oʻsha narsa nima?

  66. Ismoilova:

    Savollarga gap yo’q, juda zo’r ekan, ayrimlarini nazarda tutmaganda 😙

Fikringizni bildiring

Mavzuga doir fikringizni batafsil yozib qoldiring! Обязательные поля помечены *

Возможности онлайн образования В современном мире, где скорость изменений и потребность в постоянном обучении становятся все более очевидными, онлайн образование предлагает решения, которые могут кардинально изменить подход к обучению и развитию. Онлайн образование открывает широкие возможности как для студентов, так и для преподавателей, предоставляя доступ к знаниям и навыкам в любой точке мира. 1. Доступность: Одно из главных преимуществ онлайн образования - его доступность. Любой человек с интернет-соединением может получить доступ к образовательным ресурсам, не зависимо от географического положения. Это особенно важно для тех, кто проживает в отдаленных или менее развитых регионах. 2. Гибкость: Онлайн образование предлагает гибкость в планировании учебного процесса. Студенты могут изучать материал в удобное для них время и темп, что делает обучение более эффективным и менее стрессовым. Это также позволяет легко совмещать обучение с работой или другими обязанностями. 3. Разнообразие курсов: В интернете доступно огромное количество курсов на любую тематику - от гуманитарных наук до технических дисциплин. Это дает возможность выбрать именно те образовательные программы, которые соответствуют индивидуальным интересам и карьерным целям. 4. Снижение затрат: Онлайн образование часто обходится дешевле традиционного, поскольку отсутствуют расходы на транспорт, аренду жилья и покупку учебников. Многие онлайн курсы предлагаются бесплатно или по сниженной стоимости. 5. Интерактивность и технологии: Современные технологии делают онлайн обучение интерактивным и динамичным. Видеолекции, онлайн семинары, форумы для обсуждений и виртуальные лаборатории способствуют лучшему усвоению материала и развитию практических навыков. 6. Развитие самостоятельности: Онлайн образование требует высокой степени самодисциплины и самомотивации, что способствует развитию важных личностных качеств и навыков самоорганизации, ценных в любой профессии. Несмотря на многочисленные преимущества, онлайн образование также сталкивается с вызовами, такими как необходимость в развитии цифровой грамотности, обеспечении качества образовательных программ и поддержке социального взаимодействия между студентами. Тем не менее, потенциал онлайн образования огромен, и его роль в образовательной системе XXI века будет только увеличиваться. Онлайн образование в XXI веке XXI век ознаменовал собой эру цифровизации и технологических инноваций, которые оказали значительное влияние на все аспекты жизни, включая образование. Онлайн образование стало одним из ключевых направлений развития современной образовательной системы, предлагая новые возможности для учения и саморазвития. С развитием интернет-технологий и повсеместным доступом к сети образовательные ресурсы стали доступны широкому кругу людей, независимо от их географического положения, социального статуса или возраста. Это сыграло важную роль в демократизации образования, делая знания более открытыми и доступными. Онлайн образование предлагает гибкие формы обучения, позволяя студентам самостоятельно планировать свое учебное время и сочетать обучение с работой или другими обязанностями. Такой подход способствует развитию самодисциплины, ответственности и навыков самоорганизации. Внедрение технологий в образовательный процесс также открыло новые методики обучения, такие как флипед классрум (перевернутый класс), MOOCs (массовые открытые онлайн курсы), игровое обучение и обучение через виртуальную и дополненную реальность. Эти инновации делают процесс обучения более интерактивным и погруженным, улучшая усвоение материала и мотивацию учащихся. Однако, несмотря на очевидные преимущества, онлайн образование ставит перед обществом и образовательной системой новые вызовы. Среди них - обеспечение качества и аккредитации онлайн программ, развитие цифровой грамотности среди учащихся и преподавателей, а также преодоление цифрового раздела. В XXI веке онлайн образование продолжит играть ключевую роль в формировании образовательной среды будущего. Оно не только предоставляет инструменты для обучения, но и способствует развитию навыков критического мышления, адаптации к постоянно меняющемуся миру и подготовке к жизни в информационном обществе. Для достижения этих целей важно продолжать инвестировать в развитие технологий, улучшение качества образовательных ресурсов и поддержку учащихся и преподавателей в адаптации к новым условиям обучения. Онлайн образование и мобильные приложения В современном мире мобильные технологии играют важную роль в жизни каждого человека. Это особенно заметно в области онлайн образования, где мобильные приложения открывают новые горизонты для обучения и развития. Использование мобильных приложений в образовательном процессе не только делает обучение более доступным, но и предлагает уникальные возможности для персонализации учебного процесса. Мобильные приложения для обучения могут предложить широкий спектр функционала: от доступа к онлайн курсам и видеолекциям до интерактивных упражнений, тестов и языковых игр. Они позволяют студентам управлять своим временем и процессом обучения более эффективно, предоставляя возможность учиться в любом месте и в любое время. Одним из ключевых преимуществ мобильных приложений в онлайн образовании является их способность адаптироваться к индивидуальным потребностям пользователя. Это не только способствует более эффективному обучению, но и увеличивает мотивацию студентов, делая процесс обучения более личностно ориентированным и интересным. Кроме того, мобильные приложения могут облегчить взаимодействие между студентами и преподавателями. Функции мгновенных сообщений, форумов и видеоконференций позволяют создавать виртуальные учебные группы, облегчая обмен знаниями и опытом между участниками образовательного процесса. Тем не менее, несмотря на все преимущества, внедрение мобильных приложений в образование также предполагает определенные вызовы. Вопросы конфиденциальности данных, качества образовательного контента и цифрового неравенства требуют внимательного рассмотрения и решения со стороны разработчиков и образовательных учреждений. В заключение, мобильные приложения имеют огромный потенциал в сфере онлайн образования, предлагая новые подходы к обучению и взаимодействию. Они могут сделать образовательный процесс более удобным, интересным и эффективным, однако для достижения этих целей необходимо решить ряд существующих проблем и преодолеть вызовы, с которыми сталкивается образовательная сфера в цифровую эпоху. Удобства онлайн образования В современном мире онлайн образование становится всё более популярным, предлагая учащимся уникальные удобства и преимущества, которые трудно переоценить. Этот формат обучения открывает новые горизонты для студентов и преподавателей, делая знания более доступными и адаптируемыми к индивидуальным потребностям каждого. 1. Гибкость графика: Онлайн образование предоставляет студентам возможность учиться в любое удобное время, не выходя из дома. Это особенно важно для тех, кто сочетает обучение с работой или имеет семейные обязанности. 2. Экономия времени и денег: Удалённое обучение исключает необходимость тратить время и деньги на дорогу до учебного заведения. Также, зачастую онлайн курсы обходятся дешевле традиционного образования за счёт снижения организационных расходов. 3. Широкий выбор программ: Интернет предлагает огромное количество образовательных программ на любой вкус и уровень сложности. От иностранных языков до высокоспециализированных технических курсов – каждый найдёт для себя подходящее направление. 4. Индивидуальный темп обучения: Онлайн курсы позволяют студентам самостоятельно регулировать скорость прохождения материала, что способствует более глубокому усвоению знаний. 5. Доступ к мировым знаниям: Студенты получают доступ к лекциям ведущих мировых университетов и экспертов в различных областях, что ранее было возможно лишь для ограниченного числа людей. 6. Интерактивность и современные технологии: Онлайн образование активно использует мультимедийные и интерактивные технологии, делая процесс обучения более наглядным и захватывающим. 7. Возможность обучения в любом месте: Для доступа к курсам достаточно наличия интернета, что позволяет учиться дома, в кафе или во время путешествий. Не смотря на все удобства, онлайн образование требует высокой самодисциплины и мотивации. Однако, благодаря его гибкости, доступности и широкому спектру образовательных программ, каждый студент может построить свой уникальный образовательный путь, соответствующий личным целям и обстоятельствам. Это существенно снижает нагрузку на преподавателей и позволяет им сосредоточиться на более важных аспектах обучения, таких как разработка курсов и индивидуальная работа со студентами. Онлайн образование и страхование В эпоху цифровизации и технологического прогресса сфера онлайн образования и страхование начинают активно переплетаться, открывая новые возможности и перспективы как для учащихся, так и для страховых компаний. Интеграция этих двух сфер может способствовать развитию более гибких и адаптированных к потребностям современного общества образовательных и страховых продуктов. Развитие онлайн образования в страховом секторе Онлайн образование предлагает страховым специалистам удобный способ повышения квалификации, обучения новым навыкам и изучения актуальных тенденций в страховании. Вебинары, онлайн курсы и симуляторы реальных страховых ситуаций позволяют профессионалам страховой отрасли постоянно совершенствоваться, не отрываясь от основной работы. Страхование как элемент онлайн образования С другой стороны, страховые компании начинают предлагать продукты, напрямую связанные с онлайн образованием. Это могут быть страховки от потери доступа к образовательным платформам, страхование оборудования, используемого для учёбы, а также программы, покрывающие риски, связанные с изменением профессиональной траектории в процессе обучения. Возможности и преимущества • Доступность образования: Страхование обучения может сделать онлайн курсы более доступными для широкого круга лиц, обеспечивая финансовую защиту в случае непредвиденных обстоятельств. • Безопасность инвестиций в образование: Страховые программы могут предложить гарантии возврата инвестиций в образование, если курс не был завершён по уважительной причине. • Поддержка непрерывного обучения: Страхование может стимулировать профессионалов к постоянному развитию, снижая финансовые риски, связанные с переходом на новую работу или изменением карьерного пути. Вызовы и перспективы Интеграция онлайн образования и страхования сталкивается с рядом вызовов, включая необходимость разработки новых страховых продуктов, адаптированных к динамично меняющемуся образовательному ландшафту, а также защиту данных и конфиденциальности в онлайн среде. В перспективе сотрудничество в сфере онлайн образования и страхования может способствовать формированию более устойчивой и гибкой системы обучения, способной адаптироваться к постоянно меняющимся условиям и потребностям современного рынка труда. Онлайн образование и бизнес В современном мире бизнес и онлайн образование становятся всё более взаимосвязанными. Развитие цифровых технологий и изменение рыночных требований требуют от специалистов непрерывного обучения и развития. Именно здесь онлайн образование открывает новые возможности для бизнеса, предлагая эффективные инструменты для подготовки и повышения квалификации сотрудников. 1. Гибкость и масштабируемость: Онлайн курсы предлагают бизнесу уникальную гибкость в обучении сотрудников. Компании могут обучать большое количество сотрудников без необходимости организации очных семинаров, что существенно экономит время и ресурсы. 2. Актуализация знаний: В быстро меняющемся мире бизнеса важно поддерживать актуальность знаний и навыков. Онлайн образование позволяет оперативно внедрять курсы, отражающие последние тенденции и инновации в индустрии. 3. Развитие ключевых навыков: Современные онлайн программы охватывают широкий спектр тем, от технических навыков до управления и лидерства. Это позволяет сотрудникам развивать компетенции, которые напрямую влияют на их производительность и эффективность работы. 5. Корпоративное обучение и корпоративная культура: Онлайн образование может стать инструментом не только для повышения квалификации, но и для укрепления корпоративной культуры. Совместное обучение и выполнение проектов способствуют командной работе и обмену знаниями между сотрудниками. 6. Вовлеченность и мотивация сотрудников: Предоставление возможностей для обучения и развития является важным фактором мотивации сотрудников. Онлайн курсы могут способствовать повышению лояльности и удовлетворенности работы, поскольку сотрудники видят заботу компании о их профессиональном росте. 7. Международное сотрудничество: Онлайн образование открывает возможности для международного обмена опытом и знаниями, позволяя сотрудникам из разных стран обучаться и работать над общими проектами в виртуальном пространстве. Онлайн образование предлагает бизнесу мощный инструмент для развития и поддержания конкурентоспособности на рынке. Инвестиции в обучение сотрудников через онлайн платформы могут принести значительные дивиденды в виде повышения квалификации, эффективности и инновационной активности компании. Онлайн образование и заработок В современном мире, где цифровизация и доступ к интернету становятся всё более распространёнными, онлайн образование открывает новые перспективы не только для получения знаний, но и для заработка. Это касается как преподавателей, так и студентов, ищущих способы монетизации своих навыков и знаний, полученных через онлайн обучение. Для преподавателей: 1. Создание онлайн курсов: Преподаватели и эксперты в определённой области могут разрабатывать и продавать свои курсы на платформах для онлайн обучения. Это не только способ заработка, но и возможность поделиться своими знаниями с широкой аудиторией. 2. Ведение вебинаров и мастер-классов: Организация платных онлайн мероприятий по интересующим темам позволяет привлекать заинтересованных слушателей, готовых платить за получение эксклюзивных знаний и навыков. Для студентов и специалистов: 1. Фриланс: Полученные через онлайн образование навыки можно применять, работая на фрилансе. Это может быть разработка программного обеспечения, дизайн, копирайтинг, переводы и многое другое. Рынок фриланса велик и разнообразен, позволяя найти заказы почти в любой сфере. 2. Открытие собственного онлайн-бизнеса: Знания, полученные на онлайн курсах по маркетингу, управлению бизнесом, программированию и пр., могут стать основой для запуска собственного стартапа или онлайн-бизнеса. 3. Продажа цифровых продуктов: Создание и продажа электронных книг, видеокурсов, шаблонов для сайтов и других цифровых продуктов может стать источником дохода для тех, кто глубоко изучил определённую тему. 4. Работа в области онлайн образования: Возможности для заработка также существуют непосредственно в сфере онлайн образования, например, работа тьютором, куратором курсов или ассистентом преподавателя на образовательных платформах. Важность непрерывного обучения: В мире, где профессиональные требования постоянно меняются, непрерывное онлайн образование становится ключом к поддержанию и развитию профессиональной конкурентоспособности. Получение новых знаний и навыков через онлайн курсы не только улучшает шансы на успех в карьере, но и открывает новые способы для заработка и самореализации. Таким образом, онлайн образование предоставляет широкие возможности для заработка и карьерного роста, делая процесс обучения не только полезным, но и потенциально прибыльным. Онлайн образование и путешествия Современные технологии и доступ к интернету открывают уникальные возможности для сочетания онлайн образования и путешествий. Эта комбинация предлагает новый взгляд на обучение, делая его не просто более доступным, но и более захватывающим, позволяя людям изучать мир и одновременно приобретать новые знания и навыки. Образовательный туризм в цифровую эпоху Возможность учиться онлайн, не привязываясь к конкретному месту, привлекает многих людей, стремящихся к обучению в процессе путешествий. Для цифровых кочевников, студентов заочных форм обучения и всех, кто желает сочетать развитие с изучением новых культур и стран, онлайн образование становится идеальным решением. Преимущества онлайн образования для путешественников 1. Гибкость графика: Онлайн курсы позволяют планировать учебу в соответствии с вашими путешествиями, не отставая от учебного плана. 2. Разнообразие программ: Вы можете выбрать курсы, соответствующие вашим интересам или направленные на изучение культуры и языка страны, в которой вы находитесь. 3. Улучшение языковых навыков: Путешествие в страну изучаемого языка и одновременное прохождение онлайн курсов на этом языке способствует более глубокому погружению в языковую среду. 4. Расширение кругозора: Путешествия предоставляют уникальный опыт, который в сочетании с образованием способствует всестороннему развитию личности. Как совместить онлайн образование с путешествиями • Выберите правильный курс: Определите, какие навыки или знания вы хотите приобрести, и найдите подходящие онлайн программы. • Планируйте своё время: Разработайте график обучения, который позволит вам наслаждаться путешествиями и не отставать от курса. • Используйте технологии: Убедитесь, что у вас есть необходимое оборудование и доступ к интернету в путешествии, чтобы обеспечить непрерывность обучения. • Вовлекайте местную культуру: Используйте возможность находиться в новой стране для обогащения вашего образовательного опыта через экскурсии, музеи и общение с местными жителями. Сочетание онлайн образования и путешествий предлагает новый формат обучения, который делает процесс непрерывного развития не только более эффективным, но и более увлекательным. Это позволяет расширять горизонты, открывать новые культуры и одновременно строить успешную карьеру или развивать личные навыки. В Узбекистане, как и во многих других странах, последние годы наблюдается значительный рост интереса к онлайн образованию. Это связано как с глобальными тенденциями цифровизации всех сфер жизни, так и с конкретными инициативами узбекского правительства и частных организаций в области образования. Вкладывая ресурсы и усилия в развитие онлайн образовательных платформ, Узбекистан стремится повысить доступность и качество образования для своих граждан. Особое внимание уделяется развитию ИТ-навыков и цифровой грамотности, важных компонентов современного рынка труда. Множество онлайн курсов и программ, направленных на изучение программирования, дизайна, цифрового маркетинга и пр., становятся доступны для широкого круга населения. Это открывает перед молодыми специалистами и предпринимателями новые возможности для карьерного роста и развития собственного бизнеса. Кроме того, внедрение онлайн образования в школах и вузах Узбекистана позволяет учебным заведениям расширять образовательные программы, предлагая студентам актуальные курсы от ведущих мировых университетов. Такой подход не только повышает качество образования, но и способствует его интеграции в мировое образовательное пространство. Пандемия COVID-19 также сыграла значительную роль в активизации онлайн образования, продемонстрировав его важность и эффективность в условиях ограничений на традиционные формы обучения. В ответ на эти вызовы учебные заведения и правительство Узбекистана предприняли дополнительные шаги по поддержке онлайн обучения, обеспечив доступ к образовательным ресурсам для учащихся и преподавателей. Несмотря на все достижения, перед онлайн образованием в Узбекистане ещё стоит множество задач, связанных с обеспечением равного доступа к образовательным ресурсам для всех слоев населения, повышением качества интернет-соединения в регионах и подготовкой квалифицированных преподавателей, способных эффективно работать в новой цифровой образовательной среде. Онлайн образование и школьное обучение Интеграция онлайн образования в систему школьного обучения открывает новые горизонты для учебного процесса, делая его более гибким, доступным и индивидуализированным. В условиях современного мира, где технологии развиваются с невероятной скоростью, онлайн образование становится неотъемлемой частью обучения, позволяя подготовить учащихся к жизни в цифровую эпоху. Гибкость и доступность Онлайн обучение предоставляет школьникам возможность изучать предметы в удобном темпе и графике, дополняя или полностью заменяя традиционные занятия в классе. Это особенно актуально для детей с особыми образовательными потребностями, а также для тех, кто по каким-либо причинам не может посещать обычную школу. Разнообразие учебных материалов С помощью онлайн платформ учащиеся получают доступ к широкому спектру учебных материалов: видеоуроки, интерактивные задания, электронные учебники и курсы от ведущих образовательных учреждений мира. Это способствует расширению кругозора и глубже пониманию изучаемых предметов. Развитие цифровых навыков Интеграция онлайн образования в школьную программу способствует развитию у учащихся важных цифровых навыков, таких как умение работать с информационными ресурсами, основы программирования, безопасное поведение в интернете. Эти навыки необходимы для успешной жизни и работы в современном мире. Индивидуализация обучения Онлайн платформы позволяют учителям адаптировать учебный материал под индивидуальные потребности каждого ученика, учитывая его уровень знаний, интересы и темп обучения. Это делает образовательный процесс более эффективным и интересным для учащихся. Взаимодействие и сотрудничество Онлайн образование способствует развитию навыков взаимодействия и сотрудничества среди учащихся через выполнение групповых проектов, участие в онлайн дискуссиях и работу в виртуальных командах. Несмотря на множество преимуществ, интеграция онлайн образования в школьное обучение также предъявляет определенные требования к инфраструктуре, подготовке учителей и обеспечению качества образовательных ресурсов. Важно, чтобы этот процесс сопровождался комплексным подходом, направленным на поддержку учащихся и обеспечение равного доступа к качественному образованию для всех. Онлайн образование и абитуриенты В последние годы онлайн образование стало важным инструментом для абитуриентов, стремящихся подготовиться к поступлению в вузы. Благодаря широкому спектру доступных ресурсов и курсов, будущие студенты могут эффективно использовать цифровые технологии для улучшения своих знаний и навыков. Доступ к знаниям со всего мира Онлайн образование предлагает абитуриентам доступ к лекциям и курсам от ведущих университетов мира. Это дает уникальную возможность изучать различные дисциплины на высоком уровне, не выходя из дома. К тому же, многие из этих курсов предоставляются бесплатно или за символическую плату. Гибкость и индивидуальный подход Онлайн обучение позволяет абитуриентам самостоятельно планировать свой учебный график, что особенно важно в период подготовки к экзаменам. Учащиеся могут уделять больше времени сложным темам и меньше – тем, которые им даются легче, обеспечивая тем самым более эффективное освоение материала. Подготовка к экзаменам Существует множество онлайн платформ, предлагающих курсы и тесты для подготовки к вступительным экзаменам и тестированиям, таким как ЕГЭ, SAT, TOEFL и другие. Абитуриенты могут использовать эти ресурсы для тренировки и повышения своих шансов на успешное поступление. Развитие необходимых навыков Кроме традиционных академических знаний, онлайн образование может помочь абитуриентам развить важные навыки, необходимые для успешной учебы в вузе, включая критическое мышление, умение работать с информацией, навыки эффективного общения и самоорганизации. Возможности для общения и обмена опытом Онлайн платформы и форумы предоставляют абитуриентам возможность общаться с единомышленниками, обмениваться опытом и получать поддержку от студентов, уже прошедших через процесс поступления. Это создает чувство сообщества и помогает справиться с давлением экзаменационного периода. В заключение, онлайн образование представляет собой мощный ресурс для абитуриентов, позволяющий им повысить свои шансы на поступление и подготовиться к будущей академической жизни. Воспользовавшись преимуществами цифровых образовательных технологий, будущие студенты могут значительно улучшить свои знания и навыки, став более конкурентоспособными и подготовленными к вызовам современного образовательного и профессионального мира. Онлайн образование и студенты В современном мире онлайн образование играет ключевую роль в жизни студентов, предлагая им новые возможности для обучения и развития. Благодаря гибкости и доступности, которые предоставляет дистанционное обучение, студенты могут совмещать учебу с работой, путешествиями и личными обязанностями. 1. Доступность образовательных ресурсов: Студенты имеют доступ к широкому спектру курсов и специализаций, которые могут не быть доступны в их местном университете. Онлайн платформы предоставляют курсы от ведущих университетов мира. 2. Индивидуальный темп обучения: Онлайн образование позволяет студентам самостоятельно регулировать темп и глубину изучения материала, что способствует более глубокому пониманию предмета. 3. Развитие цифровых навыков: В процессе онлайн обучения студенты неизбежно развивают цифровые навыки, такие как работа с облачными сервисами, платформами для видеоконференций и системами управления обучением, что является важным активом в современном мире. 4. Возможность обучения из любой точки мира: Онлайн образование предоставляет студентам уникальную возможность изучать культуру и язык других стран, не выезжая за пределы своего дома, что способствует их межкультурному развитию. 5. Экономия времени и средств: Отсутствие необходимости ежедневно посещать лекции в университете экономит время и деньги, которые могут быть направлены на другие цели, включая саморазвитие или работу. Однако, несмотря на множество преимуществ, онлайн образование также предъявляет определенные требования к самодисциплине и мотивации студентов, а также к качеству интернет-соединения и техническому оснащению. Важно, чтобы студенты, выбирающие онлайн формат обучения, были готовы к активному самостоятельному изучению материалов и взаимодействию с преподавателями и одногруппниками в виртуальном пространстве. Таким образом, онлайн образование открывает студентам двери в мир знаний и навыков, важных для успешной карьеры и личностного роста. Онлайн образование и частные университеты Интеграция онлайн образования стала важным аспектом для частных университетов по всему миру, в том числе и в России. Это направление обучения открывает новые возможности для привлечения студентов, расширения образовательных программ и повышения гибкости учебного процесса. 1. Расширение доступа к образованию: Частные университеты, используя онлайн платформы, могут предложить свои программы широкому кругу абитуриентов, не ограничиваясь географическим расположением. Это особенно актуально для иностранных студентов и тех, кто по разным причинам не может обучаться очно. 3. Персонализация обучения: Онлайн программы часто предлагают возможности для индивидуализации учебного плана, что позволяет студентам сосредоточиться на изучении предметов, наиболее соответствующих их интересам и карьерным целям. 4. Сотрудничество с международными партнерами: Частные университеты могут разрабатывать совместные онлайн программы с зарубежными образовательными учреждениями, обеспечивая студентам доступ к международным знаниям и навыкам. 5. Гибкость и удобство: Онлайн образование предоставляет студентам возможность учиться в удобное для них время и место, что особенно важно для занятых людей или тех, кто совмещает учебу с работой. Тем не менее, успех внедрения онлайн образования в частных университетах зависит от множества факторов, включая качество образовательного контента, техническую поддержку, эффективность управления учебным процессом и способность обеспечивать взаимодействие между студентами и преподавателями. В целом, онлайн образование становится важной стратегией развития для частных университетов, позволяющей им поддерживать высокий уровень образовательных услуг и отвечать на меняющиеся требования современного образовательного рынка. Онлайн образование и социальные сети Социальные сети играют важную роль в современном образовательном процессе, особенно в контексте онлайн обучения. Эти платформы становятся местом для обмена знаниями, взаимопомощи и создания образовательных сообществ, что делает обучение более интерактивным и доступным. 1. Образовательные сообщества: В социальных сетях формируются специализированные группы и сообщества, где учащиеся и преподаватели могут обмениваться материалами, обсуждать сложные вопросы и находить ответы на возникающие проблемы. 2. Доступ к ресурсам: Через социальные сети легко получить доступ к обширному количеству образовательных ресурсов, включая видеолекции, статьи, онлайн книги и курсы, которые могут быть использованы для самостоятельного обучения и расширения знаний. 3. Взаимодействие с преподавателями: Социальные сети позволяют учащимся напрямую общаться с преподавателями и экспертами из разных областей, получая ценные советы и рекомендации. 4. Сетевое обучение: Платформы социальных сетей способствуют созданию сетевых образовательных проектов, где учащиеся из разных уголков мира могут работать над совместными проектами, развивая навыки командной работы и межкультурной коммуникации. 5. Повышение мотивации: Социальные сети могут служить источником вдохновения и мотивации для учащихся благодаря успехам и достижениям других людей, демонстрации возможностей применения полученных знаний в реальной жизни. Тем не менее, важно помнить о потенциальных рисках, связанных с использованием социальных сетей в образовательных целях, включая дистракцию, непроверенную информацию и вопросы конфиденциальности. Эффективное использование социальных сетей в образовании требует критического подхода к выбору источников и сознательного управления временем. Таким образом, социальные сети могут стать мощным инструментом в системе онлайн образования, способствуя расширению образовательных возможностей и созданию продуктивной образовательной среды. Онлайн образование и личное развитие Онлайн образование стало неотъемлемой частью современного мира, предлагая беспрецедентные возможности для личного и профессионального роста. В эпоху цифровых технологий, возможности для самообразования и развития стали более доступными, чем когда-либо. Бесконечные ресурсы для самообразования: Интернет предоставляет доступ к массе образовательных ресурсов на любую тему. Это могут быть онлайн курсы, вебинары, лекции ведущих университетов мира, обучающие видео, статьи и книги. Такой широкий доступ к информации позволяет каждому найти что-то полезное для себя, вне зависимости от уровня знаний и интересов. Гибкость и индивидуализация: Онлайн образование позволяет учиться в удобное время и темпе, что идеально подходит для занятых людей, стремящихся к самосовершенствованию. Курсы можно проходить в любом месте, где есть доступ к интернету, что делает обучение максимально удобным и эффективным. Развитие новых навыков: Цифровая эпоха требует от человека владения широким спектром навыков, от программирования до цифрового маркетинга. Онлайн образование предоставляет все необходимые инструменты для приобретения этих навыков, открывая новые горизонты для карьерного роста и творческой реализации. Социальное взаимодействие и сетевое обучение: Несмотря на удаленность, онлайн образование предлагает возможности для общения и обмена опытом с единомышленниками со всего мира. Форумы, чаты и группы в социальных сетях способствуют созданию образовательных сообществ, где участники могут поддерживать друг друга, делясь знаниями и достижениями. Доступ к последним научным достижениям: Онлайн платформы часто обновляют свои курсы, включая в них самые последние научные и технологические достижения. Это позволяет учащимся всегда оставаться в курсе современных тенденций и применять новые знания на практике. Онлайн образование открывает перед людьми двери в мир знаний, делая процесс обучения более доступным, гибким и интерактивным. Это мощный инструмент личного роста, который помогает развивать не только профессиональные навыки, но и расширять кругозор, учиться критическому мышлению и адаптироваться к быстро меняющемуся миру. Онлайн образование и учебные центры В современном мире онлайн образование становится все более популярным, а учебные центры активно интегрируют дистанционные технологии в свои образовательные программы. Это позволяет им предоставлять качественные образовательные услуги широкому кругу слушателей, независимо от их географического положения. Расширение доступа к образованию: Онлайн курсы открывают доступ к образованию для людей, которые по разным причинам не могут обучаться в традиционных учебных заведениях - из-за удаленности, занятости или ограничений по здоровью. Гибкость и индивидуализация: Учебные центры предлагают онлайн программы, которые можно адаптировать под индивидуальные потребности и график каждого студента. Это позволяет слушателям совмещать обучение с работой или другими занятиями. Инновационные методы обучения: Использование современных образовательных технологий и интерактивных методик делает процесс обучения более эффективным и интересным. Видеолекции, онлайн-семинары, интерактивные задания и возможность обратной связи с преподавателями в реальном времени значительно улучшают качество образовательного процесса. Возможность получения сертификатов и дипломов: Многие учебные центры предлагают профессиональные и повышающие квалификацию курсы с выдачей сертификатов или дипломов, признаваемых работодателями и образовательными учреждениями. Развитие цифровой грамотности: Прохождение онлайн курсов способствует развитию у студентов важных современных навыков – умения работать с цифровыми инструментами, поиск и анализ информации в интернете, эффективное использование социальных сетей для образовательных целей. Таким образом, сотрудничество онлайн образования и учебных центров открывает новые перспективы для обучения и развития, делая качественное образование доступным для каждого. Онлайн образование и заработок В последние годы интерес к онлайн образованию значительно вырос не только из-за его удобства и доступности, но и благодаря возможностям для заработка, которые оно открывает. Этот новый подход к обучению предлагает как учащимся, так и преподавателям различные способы монетизации своих знаний и навыков. Для преподавателей и создателей курсов: 1. Создание и продажа онлайн курсов: Специалисты в различных областях могут разрабатывать свои обучающие программы и продавать их через платформы для онлайн образования. Это может стать основным или дополнительным источником дохода. 2. Приватные консультации: Используя знания и опыт в определенной сфере, преподаватели могут предлагать индивидуальные консультации или менторство онлайн, что также является востребованным источником заработка. Для студентов: 1. Фриланс: Онлайн образование открывает доступ к изучению навыков, востребованных на рынке фриланса, таких как веб-дизайн, программирование, копирайтинг и многие другие. Полученные знания можно успешно применять, работая на себя. 2. Работа в сфере цифровых технологий: Знание актуальных цифровых инструментов и платформ делает выпускников онлайн курсов конкурентоспособными кандидатами на рынке труда в сфере IT, маркетинга, аналитики и прочих областях. Для предпринимателей и бизнеса: 1. Обучение сотрудников: Бизнес может использовать онлайн курсы для повышения квалификации сотрудников, что, в свою очередь, способствует росту эффективности работы и увеличению прибыли компании. 2. Создание корпоративных обучающих программ: Компании могут разрабатывать собственные онлайн программы для обучения сотрудников или клиентов, что также является эффективным инструментом маркетинга и лоялизации клиентов. Таким образом, онлайн образование предлагает множество возможностей для заработка и развития карьеры в различных сферах деятельности. Открытость мира цифровых технологий и образовательных платформ делает процесс обучения не только доступным, но и потенциально выгодным. Онлайн образование и развивающиеся отрасли Онлайн образование играет ключевую роль в подготовке квалифицированных специалистов для быстро развивающихся отраслей. В условиях постоянного технологического прогресса и изменения требований рынка труда, дистанционное обучение предоставляет возможность оперативно адаптироваться к новым вызовам и трендам. Онлайн курсы и специализации позволяют быстро осваивать новые технологии и методологии разработки. 2. Экология и устойчивое развитие: С учетом глобальных вызовов изменения климата и необходимости перехода к устойчивым методам хозяйствования, онлайн образование предлагает программы по экологии, альтернативной энергетике и управлению природными ресурсами. 3. Здравоохранение и биотехнологии: Развитие медицинских технологий и биотехнологий также требует постоянного обновления знаний специалистами. Онлайн курсы по медицине, фармакологии и генной инженерии обеспечивают доступ к современным исследованиям и практикам. 4. Образование и онлайн-обучение: Само онлайн образование является развивающейся отраслью, требующей разработки новых методик и технологий обучения. Специалисты в области педагогики и цифровых образовательных технологий находят применение своим навыкам в создании эффективных и доступных учебных программ. 5. Креативные и культурные индустрии: Рынок цифрового контента, дизайна и медиа также постоянно развивается. Онлайн образование предлагает курсы по графическому дизайну, цифровому искусству, музыкальному производству и многому другому, открывая новые горизонты для творческих людей. Таким образом, онлайн образование становится мостом между быстро меняющимися требованиями рынка труда и специалистами, желающими находиться в авангарде профессионального развития. Вложения в образование сегодня – это инвестиции в будущее, которые позволяют оставаться конкурентоспособными в любой отрасли. Онлайн образование и реклама Онлайн образование и реклама тесно переплетены в современном мире цифровых технологий. Реклама играет ключевую роль в продвижении образовательных услуг и курсов, предоставляемых через интернет. Эффективные рекламные стратегии помогают образовательным платформам и учебным заведениям привлекать новых студентов и расширять свою аудиторию. Целевая реклама: Одним из наиболее эффективных инструментов рекламы в сфере онлайн образования является целевая реклама в социальных сетях и на различных платформах. Это позволяет достигать аудитории, заинтересованной в получении образования в конкретной области. Контент-маркетинг: Создание полезного и интересного контента также служит мощным рекламным инструментом. Блоги, видеоуроки, вебинары и подкасты не только привлекают внимание к образовательным программам, но и помогают укреплять доверие к бренду. Партнерские программы и сотрудничество с блогерами: Сотрудничество с популярными блогерами и влиятельными лицами в социальных сетях может значительно повысить видимость образовательных курсов и привлечь новых студентов. SEO-оптимизация: Оптимизация веб-сайтов образовательных платформ для поисковых систем обеспечивает их высокие позиции в результатах поиска, что способствует привлечению органического трафика заинтересованных пользователей. Отзывы и рекомендации: Позитивные отзывы и рекомендации от выпускников курсов служат одним из наиболее убедительных средств рекламы, поскольку потенциальные студенты часто принимают решение об обучении, основываясь на чужом успешном опыте. Таким образом, реклама в сфере онлайн образования является важным элементом стратегии развития образовательных платформ и курсов. Используя разнообразные рекламные инструменты и каналы, образовательные учреждения могут эффективно расширять свою аудиторию, увеличивая доступность и качество образовательных услуг для широкого круга людей. Онлайн образование и сайты В эпоху цифровизации образовательные сайты становятся ключевыми инструментами в распространении знаний и навыков. Открытые онлайн курсы (MOOCs), вебинары, специализированные образовательные платформы и другие ресурсы предлагают беспрецедентные возможности для самообразования и профессионального развития. Доступность и удобство: Основное преимущество онлайн образования через сайты - это доступность качественного образования для широкой аудитории. Не имеет значения, где вы находитесь, если у вас есть доступ к интернету, вы можете учиться. Широкий спектр направлений: Сайты онлайн образования предлагают курсы по самым разнообразным темам - от гуманитарных наук и искусства до точных наук и программирования. Это дает возможность каждому найти что-то полезное для себя, независимо от интересов и профессиональной сферы. Гибкость в обучении: Студенты могут самостоятельно планировать свое обучение, выбирая удобное время для занятий и регулируя интенсивность курса. Это делает онлайн образование идеальным решением для людей, совмещающих учебу с работой или другими занятиями. Интерактивность и мультимедийность: Современные образовательные сайты предлагают разнообразные интерактивные инструменты и мультимедийные материалы, которые делают процесс обучения более наглядным и запоминающимся. Видеолекции, тесты, симуляторы и проектные работы способствуют лучшему усвоению материала. Сертификация и профессиональное развитие: Многие платформы предлагают получение сертификатов по окончании курсов, которые могут служить подтверждением квалификации и стать весомым аргументом при трудоустройстве или продвижении по карьерной лестнице. Таким образом, сайты онлайн образования открывают новые горизонты для людей, стремящихся к знаниям и самосовершенствованию. Благодаря их использованию, каждый может построить индивидуальный образовательный путь, соответствующий личным интересам и профессиональным целям. Легко используйте материалы онлайн образования на нашем сайте В наш век цифровых технологий онлайн образование открывает новые горизонты для получения знаний и умений. Наш сайт предлагает широкий спектр образовательных материалов, доступ к которым вы можете получить в любое удобное для вас время. Мы создали удобную и интуитивно понятную платформу, чтобы каждый пользователь мог легко найти необходимые курсы и начать обучение без лишних затрат времени и усилий. Преимущества использования нашего сайта: 1. Широкий выбор курсов: На нашем сайте представлены курсы по самым разнообразным направлениям – от искусств и гуманитарных наук до технических дисциплин и информационных технологий. 2. Гибкость обучения: Вы сами можете выбирать темп обучения, подбирать удобное время для занятий и продолжительность курса. Это позволяет совмещать обучение с работой или другими занятиями. 3. Доступность: Все курсы доступны онлайн, что значит, что для обучения вам нужен лишь компьютер или мобильное устройство с доступом в интернет. 4. Интерактивность: Многие курсы включают видеоуроки, интерактивные задания и тесты, что делает процесс обучения более эффективным и интересным. 5. Поддержка: Если у вас возникнут вопросы по курсу, вы всегда можете обратиться за помощью к преподавателям или в службу поддержки. Как начать обучение на нашем сайте? 1. Чтобы получить доступ ко всем функциям платформы, рекомендуем вам регулярно посещать наш сайт. 2. Выбор курса: Используйте удобный поиск или категории, чтобы найти курс, который вас интересует. 3. Изучение материалов: После выбора курса вы можете сразу начать изучение материалов в удобном для вас темпе. 4. Отслеживание прогресса: На платформе доступны инструменты для отслеживания вашего прогресса и результатов. Мы уверены, что наш сайт станет вашим надежным помощником в мире онлайн образования, предоставляя все необходимые ресурсы для успешного обучения и развития. Change privacy settings